三年級語文工作總結(jié)(留存版)
【正文】 過程。 總之，在一個學期的教學工作中，我們的教研活動，真正發(fā)揮了應有的作用，有力地指導了課堂教學。真正做到師生人格上的完全平等。在先進的教育教學理論的指導下，老師們的課堂教學不斷創(chuàng)新，逐步完善。真正發(fā)揮了自己最佳的教學水平。這些自我的突破都贏得了極好的課堂效應。如在互動式教學中還有待于進一步優(yōu)化，要真正互動起來。在教學中，教師們都達成了這樣的共識：教師的言行直接影響學生學習的情趣，因而我們共同探討，都實現(xiàn)了教師角色的轉(zhuǎn)變。在單元集體備課中，大家首先吃透教材，把握住單元的重難點，集集體智慧研討相應的教學方法，創(chuàng)出新的思路，真正使全體教師在教學中有的放矢。在說課活動中，老師們不但重視了目標的明確、重難點的確立，更使自己的教學思路清晰
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