【正文】 礎(chǔ)好一些的學(xué)生能讀出句子的語氣。收集小故事可以培養(yǎng)學(xué)生的課后探究的好習(xí)慣，進(jìn)一步激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使語文教學(xué)向課外延伸。收集小故事可以培養(yǎng)學(xué)生的課后探究的好習(xí)慣，進(jìn)一步激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使語文教學(xué)向課外延伸。 首先引導(dǎo)學(xué)生帶著問題整體感知課文，自學(xué)課文。寫字教學(xué)上，難度不大，教師只要加強(qiáng)指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來會(huì)更容易，更投入。寫字教學(xué)上，難度不大，教師只要加強(qiáng)指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來會(huì)更容易，更投入。同時(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)語言訓(xùn)練點(diǎn)，讓學(xué)生練習(xí)用不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，可以讓學(xué)生積累各種不同的表達(dá)方式，同時(shí)體會(huì)漢語言的表達(dá)十分豐富，培養(yǎng)熱愛漢語言的情感。創(chuàng)設(shè)充足的時(shí)間讓學(xué)生自學(xué)課文和生字，不斷鞏固學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。 說教法 (1) 創(chuàng)設(shè)寬松時(shí)空，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，習(xí)得能力。本文是一篇童話故事，講述了一個(gè)想當(dāng)童話