【正文】 春健康項(xiàng)目的親情服務(wù)咨詢記錄和活動(dòng)記錄,根據(jù)項(xiàng)目評(píng)估手冊(cè)的各項(xiàng)要求開展各項(xiàng)工作,做好平時(shí)工作的整理歸檔.　　五,開展心理教育研究,提高教師心理健康教育水平.　　:代維老師的課堂回答心理的研究,楊鳳軍老師的師生互動(dòng)中教師心理適應(yīng)能力的研究,陳玉福老師課題組教師克服自我中心化提高人際 ,能力的研究,楊文海老師課題組的師生互動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生主體作用的研究,張啟來老師課題組的人格魅力對(duì)創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境影響的研究,卞其其老師課題組的如何完善教師的人格魅力,學(xué)生研究性學(xué)習(xí)課題組的情緒規(guī)律的研究,逐步提高教師們的心理教育認(rèn)識(shí),心理教育理論水平,同時(shí)做到理論聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)實(shí)際工作中的教育教學(xué),使我校心理健康教育工作全面深入的開展.　　總之,在新的學(xué)年,我校將以建設(shè)示范高中校為契機(jī),根據(jù)共青團(tuán)市委開展的陽(yáng)光心語行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)開展對(duì)學(xué)生的心理健康教育工作,將心理輔導(dǎo)工作和團(tuán)隊(duì)工作有機(jī)結(jié)合,在活動(dòng)中滲透心理教育,讓心理健康教育也以活動(dòng)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,努力做到促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展,為他們提供身心健康的全方位的服務(wù),切實(shí)提高全體學(xué)生的心理健康水平,真正成為通州區(qū)心理健康教育的示范.　　。今天我們做到了這兩點(diǎn)，以后，如果真的遇到什么大的還是小的災(zāi)害，就可以按照今天的演練辦法逃生。在災(zāi)難來臨時(shí)最大的危害是心理恐慌，因?yàn)榭只拧o自救的常識(shí)，而造成較大傷害。(2)寫致高一新同學(xué)的一封信,以師哥師姐的身份歡迎新的學(xué)弟學(xué)妹,營(yíng)造學(xué)校溫馨的人為氛圍。組織機(jī)構(gòu):德育校長(zhǎng),德育主任,團(tuán)委書記,心理教師,學(xué)生代表,家長(zhǎng)代表　　組織部門:團(tuán)委,政教處,心理室,學(xué)生會(huì),團(tuán)委會(huì),社區(qū)團(tuán)委　　實(shí)施方案:　　一,創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境,形成良好氛圍.　　在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中,以人為本的思想,積極創(chuàng)設(shè)溫馨的人性化校園環(huán)境:在校園內(nèi)加大綠色植被,植樹種花,營(yíng)造綠色校園。為了今天的演練，學(xué)校精心安排，各班也積極準(zhǔn)備。　　2,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織職能,發(fā)揮校團(tuán)委,各班團(tuán)支部作用,搞好學(xué)校各班團(tuán)隊(duì)教育活動(dòng),加強(qiáng)與咨詢室合作,將心理健康教育滲透到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)之中,互相聯(lián)系,相輔相成。3,向?qū)W生,家長(zhǎng)公開咨詢時(shí)間和熱線電話號(hào)碼,方便家長(zhǎng),學(xué)生咨詢。這些都是逃生上的安全知識(shí)，掌握了這些逃生知識(shí)，我們就能成功地撤離了。同樣的道理，我們?cè)诮虒W(xué)樓、教室等公共場(chǎng)所，最重要的是保持冷靜、有序，不恐慌、不尖叫、不起哄、不擁擠，就可以最大限度減少事故，保護(hù)生命。2,購(gòu)置電視,VCD,屏風(fēng)等,完善心理輔導(dǎo)設(shè)施。　　3,貫穿全校工作之中,與健康促進(jìn)學(xué)校,綠色學(xué)校,高中示范校等工作有機(jī)結(jié)合,形成整體　　原則: 全面性:面對(duì)全校學(xué)生,教師,家長(zhǎng)