【正文】 領(lǐng)域 三、教育教學工作 （1）認識自己的標記； （3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好； （1）加強與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。 （2）組織教師學習《綱要》、《規(guī)程》、一類園評估細則及安徽省幼兒用書教學光盤。 10月份： （3）做好班級總結(jié)工作。 12月份： 9月份： 豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。 （1）愿意參加各項集體活動，注意力集中； 學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。 在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。常規(guī)教育我十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在教育教學活動中，我和吳老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。開學初是幼兒園各班最忙的一段時間，但(請勿抄襲 網(wǎng)：)此時我們接到上級通知，管理處要舉辦慶祝建國五十五周年的文藝演出，因此園里抽調(diào)出不少老師進行節(jié)目排練。他們還學會了不少禮貌用語，語言表達方面，動手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。五、做好家長工作，進行家園溝通在工作中，我深知幼兒園的工作離不開家長的支持與配合。在教學時，我不是第一時間出來但解決問題的“救火隊員”， 而是鼓勵幼兒自己想辦法，自己解決。感官教具進行了：粉紅塔、棕色梯、插座圓柱體、色板、幾何嵌圖櫥、幾何立體組、長棒、三角形盒等的展示工作；數(shù)學進行了數(shù)棒、砂紙數(shù)字板的展示工作。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，以一個蒙氏教師的標準來嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，積極要求進步，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。林木測土配方信息系統(tǒng)基礎數(shù)據(jù)核查工作是今年林業(yè)工作的重點，核查內(nèi)容主要包括三個方面：一是小班主要立地因子核查，二是小班主要土壤肥力因子核查，三是小班主要適生造林樹種匹配核查和小班適宜種植樹種的推薦。6月初，我局擬定《株洲市林業(yè)局關(guān)于在所屬各支部和共產(chǎn)黨員中開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動的實施意見》。一是開展林木采伐和木材運輸管理秩序的整頓，加強對木材經(jīng)營市場的整頓和治理。去冬今春，（，“三邊”，），義務植樹710萬株。深入了解每一個孩子的性格特點,觀察他們情緒上的點滴變化,主動和他們親近,抱一抱、摸一摸、說一說、笑一笑,用直接而溫馨的關(guān)愛行為營造一個友好、和諧的班級環(huán)境。三、今后努力的方向在下學期中我們將繼續(xù)以一個點為重點來開展區(qū)域活動，以共同探討材料的適宜、層次性為重點，同時也將加強對游戲性區(qū)域的研究。在開學初我們請教科室，組織教師有系統(tǒng)的學習了主題背景下的區(qū)域活動及本年齡段的特點及教學目標，接著讓老師動手根據(jù)主題計劃制定了區(qū)域計劃，組織各班將區(qū)域計劃落實到班級中年段進行材料的觀摩，并組織教師思考材料的適宜性觀摩幼兒操作再組織教師討論材料的適宜性再學習《如何讓語言區(qū)活起來》的文章再進行材料的調(diào)整相互談經(jīng)驗與困惑。另外我們還幫助幼兒養(yǎng)成翻閱圖書的習慣，認識書的組成部分及其不同功能，如封面、封底、目錄、前言、頁碼，讓幼兒知道應一頁頁地翻書，一幅幅連貫起來看，理解書中所表達的內(nèi)，從而培養(yǎng)幼兒愛看書。同時,充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能,積極創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境。其次,對于工作較忙的雙職工家長,我們采取了定期定時與他們交流,或使用“家園聯(lián)系本”將近期工作重點,幼兒表現(xiàn)反饋于他們,使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。穩(wěn)步推進集體林權(quán)制度改革工作，通過“山定權(quán)、樹定根、人定心”，努力實現(xiàn)“生態(tài)得保護，林農(nóng)得實惠，林業(yè)得發(fā)展”。目前，除少量預留（用于國家和省市重點工程建設所需指標）生產(chǎn)計劃外，其它縣級木材生產(chǎn)計劃入村到戶率已達100%。我市“路邊、水邊、城邊”（簡稱“三邊”）。銀企合作還有待加強，特別是森林保險還停留在理論階段，沒有實質(zhì)性進展。一個學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內(nèi)容、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,同時也是他們喜愛的、感興趣的。針對每個孩子制訂不同的計劃。孩子們在入睡前都能有意識的將自己的衣服疊好，放在床頭或腳旁邊，只有脫不下來或紐扣在身后的，才需要老師幫忙，有的孩子甚至去找同伴幫助。六、幼兒行為習慣的養(yǎng)成俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。第四篇：幼兒園小班工作總結(jié)幼兒園小班工作總結(jié)隨著孩子們朗誦兒歌稚嫩的聲音，又是一年的深秋。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我和孩子一起做游戲、玩耍。我每月不斷添設和更改各區(qū)角活動內(nèi)容，并將一些教學內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。 二、幼兒發(fā)展目標 （二）語言領(lǐng)域 樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。 （1）開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。 深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康。 （2）參加班級主題墻評比活動。 （4）編排、學習新操。 喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。 樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大孝形狀等明顯特征。 學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。 （一）健康領(lǐng)域 本學期我們還 舉辦了家長會，進行了“幼兒教學成果展示”，讓家長了解幼兒在本學期所學的知識。所開設的區(qū)域包括：建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。同時在家長園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。本著“為家長服好務”的宗旨，在認真學習了《幼兒園教育指導綱要（試行）》后，我了解到《綱要》立足于我國幼兒教育改革的現(xiàn)實，堅持貫徹黨的教育方針，堅持全面推進素質(zhì)教育的思想；倡導先進的教育觀念，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律；力求體現(xiàn)終身教育的思想；將社會、文化、環(huán)境與教育密切結(jié)合的思想；努力實現(xiàn)教育的目的性與幼兒發(fā)展的可能性相適宜的思想以及教師與幼兒的相互作用，成長的思想。開學初,幼兒對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴重。我們這個班有33個小朋友，而且女生少，男生多，有的是私立園轉(zhuǎn)過來的，有的沒有上過幼兒園。（2）進餐：剛開始入學時，小朋友每次吃飯都弄得地上、桌上很臟，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的進步，幼兒進餐時能做到不講話，安靜愉快的吃完自己的飯菜。針對他，每次在制定工作時，他的數(shù)學、感官部分是和大孩子一樣，而日常則是和小孩子一樣。作為一個蒙氏教師，要培養(yǎng)幼兒的專注力與秩序感。二是是生態(tài)保護機制還不完善。3.“火案二號”等專項執(zhí)法行動。今年我局共收到交辦的人大代表建議、政協(xié)委員提案4件，內(nèi)容涉及到油茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)公益林建設、森林城市建設等幾個方面。截止5月31日，%；，%。如:發(fā)動家長為班內(nèi)的主題教育收集資料,制作教、玩具。二、保育工作講究情感化剛開學時,調(diào)查所得的一組數(shù)據(jù)讓我們心里沉甸甸的