【正文】 ，回顧一下過去，總結(jié)一下經(jīng)驗，以便能更好地開展班級工作。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，進一步培養(yǎng)幼兒。(3) 逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。(3 ) 過各種活動發(fā)展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能(4 ) 通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力。措施：(1) 通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。措施：(1) 喜歡參加音樂活動，會安靜地聽音樂并有興趣地學(xué)唱歌、不喊叫。(2) 舉辦各種親子活動，如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動以增進親子親情。措施：(1) 通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。(2) 通過外出活動、散步、科學(xué)小活動、各類游戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征(三)表達與表現(xiàn)：目標(biāo)能堅持說普通話能較清楚的表達自己的意思。措施：(1) 學(xué)習(xí)小班律動和拍手操。(4) 利用餐前餐后時間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。班級工作計劃：幼兒園小班下學(xué)期一、情況分析：本班共有40名幼兒。我班有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。在活動室里設(shè)立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區(qū)。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。(2) 繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。(3 ) 各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。措施：(1) 初步學(xué)習(xí)早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。(2) 喜歡聽老師講