【正文】 室。平時勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。在和他家長取得聯(lián)系后，他媽媽說他已經(jīng)養(yǎng)成了這種習慣了，所以也經(jīng)常流鼻血。五、家長工作對于家長工作，本學期更加注重了和家長的溝通，通過家訪和利用幼兒入離園時與家長交談及家園聯(lián)系手冊，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：慶元旦——親子同樂日活動等。通過常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀律、誠實、勇敢、自信、關心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習慣。根據(jù)幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。四、開展家園同步教育，將德育延伸到家庭對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。一、將德育滲透于幼兒一日活動之中把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機性。”他們便說到做到，做事情也便認真了。四、情感教育工作(一)改正幼兒不良習慣、培養(yǎng)良好習慣在幼兒園里，很多幼兒都有一些不良的習慣。并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險動作的時候做到及時教育、及時改正等。比如說在活動中經(jīng)?？粗變旱难劬χv話和示范。本學期本班幼兒都能積極的參加各項體育活動，走、跑、跳、鉆、爬、平衡、攀登等基本動作發(fā)展都較為協(xié)調(diào)，在體育活動中，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則，并且也能學習一些基本的自我保護方法，注意安全。在“我們的家鄉(xiāng)”主題活動中我們組織幼兒觀看了家鄉(xiāng)的建筑，了解自己所居住的環(huán)境，通過觀看錄象、圖片，加深幼兒對家鄉(xiāng)名勝古跡、特產(chǎn)、人文歷史的認識，拓寬幼兒的知識面。孩子們頓時嚷開了：“某某當解放軍了!”“某某真神氣!”我說：“那我們一起來做解放軍吧。經(jīng)過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。有一天午睡，我在幼兒睡熟后，一一幫他們蓋被子。同時，為了讓家長了解幼兒的學習情況，我們還定期將教學進度告之家長，方便家長在家中的教育。組織幼兒輪流做小值日生，來培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力。、任性、霸道的有很多。教育幼兒要感恩周圍的人，孝順父母，尊敬爺爺奶奶。幼兒園大班學期德育工作總結幼兒園大班學期德育工作總結幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎，而大班幼兒正處于學期晚期，是由學期教育過渡到小學教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進入小學打下良好的基礎。而小朋友也每天去自己的標志上看，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標志說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了。對于值日生的工作我們也給予充分的肯定，大大鼓勵