教師工作總結(jié)-20xx年幼兒園教師工作總結(jié)與教師工作總結(jié)-幼兒園教師學期工作總結(jié)匯編(留存版)
【正文】 從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學習的“基本經(jīng)驗”，學習綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應教育改革的需要。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引 導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對 問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。三、業(yè)務學習方面： 幼兒教育的改革逐步在更新，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。二、教育教學方面全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。 在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。二、研讀孩子，支持孩子的活動 二期課改強調(diào)以兒童為本，通過學習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價 值，及時予以支持和提升。在平時工作中，我經(jīng)常主動
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1