【正文】 訓(xùn)班3天08年11月4日：李三平、劉佳玉縣衛(wèi)生局聽(tīng)課一天08年11月6日：劉佳玉省衛(wèi)生廳聽(tīng)課：職業(yè)教育安全、安全注射09年4月22日：劉佳玉參加省衛(wèi)生廳護(hù)理管理培訓(xùn)班5天09年7月13一7月17日：李三平參加岳陽(yáng)市衛(wèi)生局舉辦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)09年7月23一24：王謙奇、鐘慶華、秦歡迎、張湘輝參加縣局舉辦的醫(yī)院感染控制培訓(xùn)班 XX年3月26日至5月10日：鄒修來(lái)、鐘慶華平江縣護(hù)理操作培訓(xùn)XX年5月8日至6月23日危雅方：岳陽(yáng)市衛(wèi)生局社區(qū)護(hù)士培訓(xùn)XX年6月20日至7月5日：李賽金、李雅麗、方正脫產(chǎn)復(fù)習(xí)三基知識(shí)XX年9月6日晚：李三平、胡森娟、鄒修來(lái)、歐陽(yáng)滔滔婦幼聽(tīng)課XX年岳陽(yáng)市壓力容器培訓(xùn)XX年尹杰岳陽(yáng)市院感培訓(xùn)XX年11月：急診培訓(xùn)XX年9月21日至23日劉佳玉、方愛(ài)莊、李三平參加平江縣基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量控制中心院感知識(shí)及護(hù)理管理培訓(xùn)XX年10月28日至30日劉佳玉參加岳陽(yáng)市護(hù)理管理培訓(xùn)第四篇：外出學(xué)習(xí)總結(jié)參加“山東省中學(xué)物理教學(xué)研討會(huì)”學(xué) 習(xí) 總 結(jié)根據(jù)學(xué)校安排，我于12月17日到濟(jì)南進(jìn)行為期三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。即術(shù)前兩遍，關(guān)前關(guān)后各一遍，雙人點(diǎn)唱。相較于我院，省人民醫(yī)院手術(shù)病人在病房的術(shù)前準(zhǔn)備較為完備。（，充氣不宜突然快充，特別剛開(kāi)始時(shí)要由小漸大）。手術(shù)前的準(zhǔn)備階段至關(guān)重要。在黨的十七大上，科學(xué)發(fā)展觀正式寫入了黨章。在制定各項(xiàng)護(hù)士外出學(xué)習(xí)總結(jié)首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我的這次進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。術(shù)中注意力集中，仔細(xì)觀察手術(shù)醫(yī)生的手術(shù)步驟，盡可能做到跟上醫(yī)生的思維，提前一步想到醫(yī)生的下一步動(dòng)作，在醫(yī)生開(kāi)口之前做好準(zhǔn)備。接臺(tái)手術(shù)中的各種光纖、電源線可以一次性無(wú)菌塑料保護(hù)套做保護(hù)性隔離。建 設(shè) 性 意 見(jiàn)。三、乙方進(jìn)修學(xué)習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守《護(hù)士條例》，如從事違法犯罪活動(dòng)，均與甲方無(wú)關(guān)。這不僅加快教師的專業(yè)化發(fā)展，同時(shí)促進(jìn)了教育教學(xué)水平整體提高。（1）提升敬業(yè)精神。林嵐老師無(wú)論是從個(gè)人形象還是從著裝打扮都非常的得體。林嵐老師這場(chǎng)課的一大亮點(diǎn)是將英語(yǔ)和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)教學(xué)三環(huán)節(jié)的實(shí)踐和總結(jié)，以及多種方式的交流，提高教師教育技術(shù)能力。通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我們應(yīng)學(xué)會(huì)反思，同時(shí)也感覺(jué)到了自身存在的不足。建議護(hù)士每人配備隨身筆記本，將工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或工作細(xì)則與技巧、注意事項(xiàng)等記錄下來(lái)，定期組織護(hù)士們相互交流學(xué)習(xí)，共同提高。手術(shù)室護(hù)士分工明確，在各司其職、責(zé)任到人的基礎(chǔ)上團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造出嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、積極和諧的工作氛圍?？墒褂檬謮撼錃馐郊訅狠斠捍媾?qū)m加壓泵，以防止加壓過(guò)度或未及時(shí)更換液體使空氣進(jìn)入形成氣栓，增加安全隱患。病歷上寫明有器官切除的，必須再次向手術(shù)病人確認(rèn)，以免弄錯(cuò)造成難以挽回的嚴(yán)重后果。一、樹(shù)立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)護(hù)理人員實(shí)施以人為本的管理科學(xué)發(fā)展觀把人作為社會(huì)發(fā)展的主體。因此，“以人為本”就是要從人的特點(diǎn)或?qū)嶋H出發(fā)，一切制度安排和政策措施“要體現(xiàn)人性，要考慮人情，要尊重人權(quán)，不能超越人的發(fā)展階段，不能忽視人的需要。提前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。在確定穿刺成功后方可注入co2氣體。另外，在腔鏡手術(shù)之外的觀察中，我發(fā)現(xiàn)老師們對(duì)于器械紗布的清點(diǎn)非常嚴(yán)格，術(shù)前兩遍，關(guān)前關(guān)后各一遍，嚴(yán)密杜絕器械紗布遺留病人體內(nèi)的可