【正文】 與解讀。組織中層干部分期分批到上下游企業(yè)和關(guān)聯(lián)企業(yè)學(xué)習(xí)參觀，了解生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。公司重點(diǎn)抓管理層領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目經(jīng)理、總工、高技能人才及 “四新 ”推廣培訓(xùn)；各部門和基層單位要緊密配合培訓(xùn)中心抓好新員工和在職員工輪訓(xùn)及復(fù)合型人才培訓(xùn)工作。培訓(xùn)是幫助員工提高生存能力和崗位競(jìng)爭(zhēng)能力的有效途徑，努力提高員工學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，建設(shè)一支高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)是人力資源部義不容辭的職責(zé)。美國(guó)著名學(xué)者 帕特里克教授 ()提出的四層次框架體系就是其中一種 (見下表 )。一般地，員工培訓(xùn)共有以下費(fèi)用需要計(jì)算 (見下表 ) 項(xiàng)目 內(nèi)容 直接成本 薪金和福利 受訓(xùn)者、培訓(xùn)者、顧問(wèn)、培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)者的工資、獎(jiǎng)金、福利等 材料費(fèi) 向教師與學(xué)員提供的原材料費(fèi)用及其他培訓(xùn)費(fèi)用 設(shè)備和硬件費(fèi) 培訓(xùn)過(guò)程中使用教室、設(shè)備和硬件的租賃費(fèi)或購(gòu)置費(fèi) 差旅費(fèi) 教師與學(xué)員及培訓(xùn)部門管理人員的交通、住宿費(fèi)及其他差旅費(fèi) 外聘教師費(fèi) 從企業(yè)外部聘請(qǐng)教師所支付的授課費(fèi)、差旅費(fèi)與住宿費(fèi) 項(xiàng)目開發(fā)或購(gòu) 買 員工培訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)成本或購(gòu)買的員工培訓(xùn)項(xiàng)目 間接成本 設(shè)施費(fèi) 一般性的辦公用品、辦公設(shè)施、設(shè)備以及相關(guān)費(fèi)用 薪資 培訓(xùn)部門管理人員的薪資以及支持性管理人員和一般人員薪資 培訓(xùn)部門管理費(fèi) 培訓(xùn)部門組織實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃所發(fā)生的費(fèi)用 間接費(fèi) 學(xué)員參加培訓(xùn)而損失的生產(chǎn)費(fèi)（或當(dāng)受訓(xùn)者接受培訓(xùn)時(shí)代替其工作的臨時(shí)工成本） 其他費(fèi) 用無(wú)法計(jì)入培訓(xùn)項(xiàng)目的差旅費(fèi)及其他費(fèi)用 確定收益。一種可根據(jù)企業(yè)員工培訓(xùn)系統(tǒng)模型，對(duì)培訓(xùn)的不同階段 (培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)施、需求分析、開發(fā)和評(píng)價(jià) )所需的設(shè)備、設(shè)施、人員和材料的成本。 （六）、員工是否通過(guò)培訓(xùn)改變了態(tài)度，提高了工作的積極性？可以衡量培訓(xùn)效果的員工成長(zhǎng)的三個(gè)階段是：不可燃，可燃，自燃。實(shí)現(xiàn)員工自我培訓(xùn)意識(shí)的提高。為員工自學(xué)考試提供良好的服務(wù)，幫助員工報(bào)名，提供函授信息；制定或調(diào)整現(xiàn)有在崗職工學(xué)歷進(jìn)修的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)；將學(xué)歷水平作為上崗和行政、技術(shù)職務(wù)晉升的條件，增加員工學(xué)習(xí)的動(dòng)力。今年公司將下大力組織對(duì)在職和后備項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行輪訓(xùn)，培訓(xùn)面力爭(zhēng)達(dá)到 50％以上，重點(diǎn)提高他們的政治素養(yǎng)、管理能力、人際溝通能力和業(yè)務(wù)能力。培訓(xùn)效果的反饋指的是在培訓(xùn)后對(duì)員工進(jìn)行檢驗(yàn)，其作用在于鞏固員工學(xué)習(xí)的技能、及時(shí)糾正錯(cuò)誤和偏差，反饋的信息越及時(shí)、準(zhǔn)確 amp。 三、原則與要求 為了保證培訓(xùn)與開發(fā)的方向不偏離組織預(yù)定的目標(biāo) amp。 培訓(xùn)作為現(xiàn)代企業(yè)的一種競(jìng)爭(zhēng)手段，已成為一種潮流和趨勢(shì)。員工培訓(xùn)有的能立竿見影，很快會(huì)反映到員工工作績(jī) 效上；有的可能在若干年后才能收到明顯的效果，尤其是對(duì)管理人員的培訓(xùn)。通過(guò)上級(jí)主管部門統(tǒng)一組織調(diào)訓(xùn)。 （三）、專業(yè)技術(shù)人員 由各專業(yè)副總工程師、工程師定期進(jìn)行專題技術(shù)講座，并建設(shè)公司自己的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)基地，進(jìn)行新工藝、新材料及質(zhì)量管理知識(shí)等專項(xiàng)培訓(xùn)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高研發(fā)水平。在培訓(xùn)形式上，要結(jié)合企業(yè)實(shí)際，因地制宜、因材施教，外培與內(nèi)訓(xùn)相結(jié)合，基地培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)相結(jié)合，采取技能演練、技術(shù)比武、鑒定考試等靈活多樣形式；在培訓(xùn)方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等方法相互結(jié)合。我們一定要自覺站在公司建設(shè)具有永續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的卓越企業(yè)的戰(zhàn)略