【正文】 在學校教育教學活動之中。二、內容與途徑：學校心理健康教育隊伍建設目前我校已有心理咨詢員2名，4名正參加培訓，并有15位具備心理健康教師資格證及25位參加培訓的老師，本學年，我校心理健康教育的隊伍將進一步得到擴大。我校的省級重點心理課題將在本學年全面開展，主要是實證研究。面向全體與關注個別差異相結合，尊重、理解與真誠同感相結合，預防和發(fā)展相結合。同時學校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個方面，為教師學習心理健康教育知識提供必要的條件。對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解學生心理困擾，并對有關的心理行為問題進行診斷、矯治。逐步適應生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。差異性原則。班級、團隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。心理健康教育工作計劃樣本與心理健康教育工作計劃范文匯編第 8 頁 共 8 頁心理健康教育工作計劃樣本一、工作目標：提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發(fā)展。（5）積極開通學校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。關注個別差異，根據(jù)學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。四、心理健康教育的實施及活動計劃(一)積極開展心理健康教育的教師培訓，加強師資隊伍建設是搞好心理健康教育工作的關鍵：通過培訓提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平。建立測試檔案：對新生入學進行學生心理健康普查，了解我校學生心理問題，為心理健康教育提供參考依據(jù)，建立測試檔案，有利于增強心理健康教育工作的實效性和針對性。