【正文】 物”呈現(xiàn)式墻面環(huán)境，發(fā)揮幼兒自主性的“奧運(yùn)畫(huà)展”。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，本學(xué)期我們利用晨間談話、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事，漸漸地，幼兒對(duì)聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了，家長(zhǎng)反映，孩子在家也能安靜地聽(tīng)錄音機(jī)里的故事。幼兒班級(jí)安全工作總結(jié)(多篇)與幼兒班級(jí)班主任新學(xué)期工作計(jì)劃范文匯編第 25 頁(yè) 共 25 頁(yè)幼兒班級(jí)安全工作總結(jié)(多篇)伴隨著炎炎夏日的到來(lái)，中班階段的集體生活也接近尾聲了。開(kāi)學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話；看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng)，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。整個(gè)生成主題歷經(jīng)三周，我們創(chuàng)設(shè)了以“奧運(yùn)明星”為主的第二板塊，以“運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目”為主的第三板塊。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來(lái)園時(shí)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說(shuō)：“老師早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了別人主動(dòng)說(shuō)：“對(duì)不起！”等。并制訂相應(yīng)的計(jì)劃，幫助他們發(fā)展薄弱的地方，如肖雨晨、陳家豪等經(jīng)常尿濕，我們就定時(shí)提醒他們?nèi)バ”?。平時(shí)只喜歡與嘉敏小朋友一起玩。我們老師和家長(zhǎng)看到孩子的迅速成長(zhǎng)，感到無(wú)比欣慰。我會(huì)采用分階段遞進(jìn)的方式，提高幼兒的生活自理能力，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情。如小便、洗手、喝水、睡覺(jué)是幼兒一日活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節(jié)。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和每位新生的家長(zhǎng)們溝通，家訪。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則，工作總結(jié)《班級(jí)安全工作總結(jié)》。五、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改開(kāi)展常規(guī)檢查。主要原因有：教師對(duì)主題思考較多，能根據(jù)《綱要》的精神，圍繞相關(guān)內(nèi)容，做好充分的準(zhǔn)備。認(rèn)真開(kāi)展主題教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。充分利用空間，在活動(dòng)室設(shè)置自然角，根據(jù)季節(jié)及時(shí)更換自然角的植物，讓幼兒親身體驗(yàn)栽花、養(yǎng)草、種菜的樂(lè)趣，努力創(chuàng)設(shè)凈化、美化的育人環(huán)境。，形成自我保護(hù)意識(shí)。認(rèn)真配合園部準(zhǔn)備迎新系列活動(dòng)。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開(kāi)朗的性格。挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。幼兒班級(jí)班主任新學(xué)期工作計(jì)劃范文2我們中班共有幼兒30名，其中男孩12名，女孩18名，大多數(shù)幼兒為獨(dú)生子女，但經(jīng)過(guò)小班培養(yǎng)，入園后情緒還比較穩(wěn)定，能正常的參與各項(xiàng)活動(dòng)。，使教學(xué)秩序盡早轉(zhuǎn)入正常，按計(jì)劃開(kāi)展教育教學(xué)工作。加強(qiáng)環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識(shí)?？茖W(xué)、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)當(dāng)中。分析原因：我們堅(jiān)持保教結(jié)合，重視對(duì)幼兒各方面能力的培養(yǎng)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成積極向上的班風(fēng)。午睡時(shí)認(rèn)真巡視，根據(jù)孩子的情況增去被子，預(yù)防了孩子因著涼或出汗而引起的感冒。積極推行一周安全提醒，利用周前會(huì)議，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。學(xué)校與班主任簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。班級(jí)教師共同交流、溝通、探討，將最根本最緊迫的問(wèn)題逐一探討，想出合理的對(duì)策，共同協(xié)作，使存在的問(wèn)題得到根本解決，使好的構(gòu)想做法要更加合理化，實(shí)用化。能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法，會(huì)交談。一遍又一遍的，很辛苦，有的孩子回家告訴媽媽不想上節(jié)目了，我會(huì)打電話和媽媽們溝通，請(qǐng)求他們做孩子們的思想工作，給孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，也給他們一些鼓勵(lì)和信心，唱歌的孩子們累了，我們休息一下，接著給朗誦的孩子彩排練習(xí)，就這樣不斷地練習(xí)，不斷地完善我們的語(yǔ)句，我們的動(dòng)作，我們的表情……演出了，孩子們神采奕奕的在臺(tái)上走著，唱著，歌頌著，盡管我們不是做好的，盡管我們還需努力，但是我感覺(jué)孩子們進(jìn)步了，成長(zhǎng)了，我很欣慰。點(diǎn)名時(shí)總能聽(tīng)到她那剛勁有力的聲音“到”，隨后就是她的微笑。五、個(gè)別教育，小有成績(jī)每個(gè)班級(jí)總有個(gè)別比較突出讓教師難以著手教育的幼兒。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)較好，坐姿正確。第二篇：幼兒小班班級(jí)工作總結(jié)(第一學(xué)期)幼兒小班班級(jí)工作總結(jié)（XX——XX學(xué)年第一學(xué)期）一學(xué)期又接近尾聲了。在活動(dòng)中，我們根據(jù)中班孩子的本質(zhì)特點(diǎn)，以及班內(nèi)幼兒的實(shí)際水平，以環(huán)境結(jié)合教學(xué)活動(dòng)為只要載體。在體育游戲中，幼兒會(huì)互相推讓玩具。一、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級(jí)特色。著重課堂教學(xué)，兼顧課外實(shí)踐在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。獲得了更多的奧運(yùn)知識(shí)。除了上午的戶(hù)外健康活動(dòng)我們還經(jīng)常在下午安排體育游戲、表演游戲等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑姓业娇鞓?lè)與健康。喝水時(shí)要求幼兒能排好隊(duì)，一個(gè)挨著一個(gè)喝，不要擁擠，從這邊進(jìn)，那邊出。這天下午，離園時(shí)，我將這事與他媽媽講了一下，到了第二天，還發(fā)現(xiàn)他有這樣的舉動(dòng)，于是，我就采取了一些措施：平時(shí)以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，當(dāng)鄭慧婷一說(shuō)話，甚至是一個(gè)字也好。通過(guò)多方面的努力，各階段的教育實(shí)施，實(shí)實(shí)在在促進(jìn)幼兒全面的和諧發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。提高他們交往能力和解決問(wèn)題的能力。（五）不足之處：在這學(xué)期工作雖然取得了成績(jī)，但還有不足之處：我班級(jí)幼兒早上來(lái)園較遲，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求；幼兒的禮貌有待加強(qiáng)，特別是對(duì)其他教師不夠大膽問(wèn)好；區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷提醒，不夠自覺(jué)；個(gè)別幼兒喜歡打人,咬人。四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是安全工作的基礎(chǔ)。，幼兒的體質(zhì)增強(qiáng)了，出勤率提高了。心理環(huán)境：我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬容、信任的心理環(huán)境。工作重點(diǎn)：、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。切實(shí)做好家長(zhǎng)工作。通過(guò)比較，幼兒體會(huì)到草地上空氣清新，懂得樹(shù)木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本領(lǐng)。，文學(xué)寶貝參加評(píng)選。一月份：、禮貌教育，杜絕意外事故發(fā)生。通過(guò)日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每