【正文】 養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)?！弊鳛橐幻處煟粌H要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。因?yàn)閹煹轮苯雨P(guān)系到教育的成敗。教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。自從聽了這樣一個(gè)故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。幼兒教師職業(yè)演講稿2則與幼兒教師職業(yè)道德心得體會(精選多篇)匯編第 16 頁 共 16 頁幼兒教師職業(yè)演講稿2則不知道為什么，我最偏愛綠色，或許是綠色的事物給人清新的感受，又或許綠色代表奉獻(xiàn)頑強(qiáng)和生生不息的生命力，所以我鐘愛那一片片綠蔭。曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。幼兒教師職業(yè)道德心得體會幼兒教師職業(yè)道德心得體會馮素芬 托班 通過《愛的教育》幼兒教師職業(yè)道德與修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，有了更深切的體會。同時(shí)，教師還要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念教育發(fā)展，教師為本；教師素質(zhì)，師德為本。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。二、愛自己。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細(xì)心”。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為，當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。我長期進(jìn)行這種信息交換，與家長達(dá)成共識，最大化的利用了家長這一教育資源，收到了意想不到的效果。我誤會她們了，幼兒園的工作繁雜、細(xì)致，要有愛心，不是每個(gè)人都可以做到。教育事業(yè)的基本任務(wù)是育人，教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系。葉圣陶先生說：教師的全部工作就是為人師表。教師必須以對國家人民、對學(xué)生極端負(fù)責(zé)的精神，勇于探索，具有創(chuàng)新精神，在實(shí)踐中不斷開拓進(jìn)取，拓寬思路，想出新辦法，提出新見解，解?q新問題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)。以身作則、為人師表是社會對師?緣母?本要求，也是師?緣鬧匾?特征和優(yōu)良傳統(tǒng)。 自然，作為一名人民教師，這就必須把國家和人民的利益放在首位，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)，必須具有把自己的全部才華、知識，青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣。張坊中心幼兒園呂雪明第四篇：關(guān)于幼兒教師職業(yè)道德個(gè)人體會XX年7月6日晚，有幸聽了彭老師的課，我們不再是學(xué)生，連續(xù)上了六小時(shí)的課，肯定不會有精神了。.尊重家長,讓家長多了解參與學(xué)校的教育工作，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地聯(lián)合起來。所謂職業(yè)道德，就是從事一定職業(yè)的人們在職業(yè)生活中所遵循的道德規(guī)范，以及與之相適應(yīng)的道德規(guī)范，情操和品質(zhì)的總和。三、愛學(xué)生。教師要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。第二篇：學(xué)習(xí)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會教師是人類靈魂的工程師，教師這一職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。成年人需要的也許是物質(zhì)上的滿足，也許是豪宅，大奔。我要在人生的沙漠里播種綠洲。帶著對這一理念的憧憬，我踏進(jìn)了幼兒園。漸漸地，我和孩子們成了最要好的朋友。做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意。為什么要不斷提高自身的師德修養(yǎng)呢？眾所周知：愛人如己、育人先育德，讓受教育者學(xué)會做人、做社會合格的公民是教育工作第一位的任務(wù)。第四，愛崗敬業(yè)，傾情于中作之中。因此教師這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù)，傳道、授業(yè)、解惑是他們的天職。一個(gè)不愛自己的教師，是談不上愛教育和愛學(xué)生的。我想這是每位教師必須做到的，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。每當(dāng)她有一點(diǎn)進(jìn)步，我都會為她豎大拇指，及時(shí)地表揚(yáng)她，鼓勵(lì)她。團(tuán)結(jié)協(xié)作、取長補(bǔ)短是教育事業(yè)的內(nèi)在要求?？晒ぷ髦校瑢Υ⒆拥膽B(tài)度是不是有反省的地方呢？孩子是沒有錯(cuò)的，他們正接受教育，即使錯(cuò)了也無可厚非?？傊瑥氖铝私處熉殬I(yè)，就意味著我們整個(gè)人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。學(xué)生是由一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體組成的，教師在施教過程中，要特別注意學(xué)生的個(gè)性差異，使學(xué)生個(gè)性得到健康和諧的發(fā)展。這要求每一位教師要了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、信任學(xué)生、熱愛學(xué)生。最后，感謝彭老師的講座，使我重新定位幼兒教師的位置，我將會以一顆積極的心態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)，向著新的目標(biāo)前行。從歷史發(fā)展長河看，教師是人類文明的傳播者，是社會進(jìn)步的橋梁和紐帶，人類的文明發(fā)展源遠(yuǎn)流長，但如果沒有教師，他就會斷線，就會枯竭；人類的社會生活代代相傳，但如果沒有教師，它就會陷入愚昧，陷入野蠻