【正文】 終身教育的奠基階段，如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展,因此幼兒教師擔負著對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要責任。我們對幼兒教師的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人。首先，嚴以律己，注重言行。4月28日，當我得知輪崗的消息后，我便設(shè)想著我將如何開展接下來這段時間的工作。為了讓她熟練掌握活動的流程，我常常扮演著孩子的角色，幫助她尋找活動中的靈感。我相信，在我的人生畫卷中，這段經(jīng)歷將會是一道絢麗而永不腿色的風景。這是我園首次參加市級公開教學活動，我知道這節(jié)課對于我們幼兒園有著非比尋常的意義，園領(lǐng)導和所有的老師都在關(guān)注著這節(jié)課。于是，我來到了一小實驗幼兒園，一個全新的工作環(huán)境?！敖o學生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理。其二，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時，就可根據(jù)每位孩子的不同特點，尋找相應(yīng)的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能。作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心。堅持“一切為了兒童，為了孩子的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用獲得多少知識作為唯一標準來衡量孩子，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在“環(huán)境 創(chuàng)設(shè)評比活動”中，我以一種馬虎了事的態(tài)度評分，抹殺了自己辛辛苦苦從擬表到反復修改的勞動成果，我要做深刻的檢討，并將永遠銘記這個教訓。女兒一覺醒來，哭著并安慰自己說：“媽媽上班了，馬上就回來了。那一天，坐在臺下的我思緒萬千?！肮芾硎且环N細節(jié)文化，”在沒有走上這個崗位之前，我不明白它的真正內(nèi)