【正文】 ?業(yè)務(wù)?檔案?和教?育資?料，?指導(dǎo)?保教?人員?及時(shí)?添置?玩具?、資?料、?教具?。學(xué)習(xí)型組織是促使集體和個(gè)人愿景達(dá)成一致，實(shí)現(xiàn)自我超越和促進(jìn)組織和個(gè)人成長的最佳組織形式，我園提出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織已有幾年時(shí)間，但目前組織建設(shè)的情況還處在偶然性組織學(xué)習(xí)（沒有意愿和過程的學(xué)習(xí)）和單循環(huán)組織學(xué)習(xí)（有意愿的組織性學(xué)習(xí)）之間，離雙循環(huán)組織學(xué)習(xí)（既檢驗(yàn)和更正假設(shè)，又檢驗(yàn)和更正行為本身的深度組織性學(xué)習(xí)）還有一段距離，所以幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”中繼續(xù)提出了建構(gòu)學(xué)習(xí)組織的組織建設(shè)目標(biāo)，本期我們要圍繞三大工作任務(wù)開展學(xué)習(xí)型的組織建設(shè)：讀書學(xué)習(xí)交流互動(dòng)。我們的整體思路是：開展這項(xiàng)活動(dòng)的目的在于向家長、同行和社會(huì)宣傳、展示我園十年來的辦園成果，擴(kuò)大社會(huì)影響力和提升我園的知名度；原則是面向全園的每一個(gè)孩子和家庭，爭取讓所有的孩子和家庭都參與展示活動(dòng)；要求是不影響幼兒園評估工作和正常的教學(xué)活動(dòng)，以展示活動(dòng)為契機(jī)豐富幼兒的文體生活和促進(jìn)課程研究的發(fā)展；內(nèi)容、形式和時(shí)間由行政統(tǒng)一規(guī)劃，教研組和年級(jí)組具體安排；任務(wù)是出精品。本學(xué)年是落實(shí)幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的起步年，在新學(xué)期里，為了節(jié)約資源，我們將三個(gè)大班合并為了兩個(gè)大班，擴(kuò)招了一個(gè)托班，其余在辦園規(guī)模和人員調(diào)配上沒有大的變化。?熟悉?幼兒?各年?齡階?段生?理和?心理?特點(diǎn)?，熟?悉幼?兒園?各年?齡段?教學(xué)?內(nèi)容?及要?求，?定期?檢查?教師?月計(jì)?劃、?周計(jì)?劃、?備課?本、?教育?筆記?及個(gè)?案紀(jì)?錄，?定期?測查?幼兒?教學(xué)?效果?，并?做好?紀(jì)錄?。幼兒園管理制度大全與幼兒園管理工作計(jì)劃 范文匯編第 7 頁 共 7 頁幼兒園管理制度大全1?、園?長接?受校?長聘?任，?是校?長領(lǐng)?導(dǎo)下?的園?長負(fù)?責(zé)制?，負(fù)?責(zé)幼?兒園?的全?面管?理，?主持?全園?工作?。??負(fù)責(zé)?組織?教師?業(yè)務(wù)?學(xué)