【正文】 ?業(yè)務?檔案?和教?育資?料，?指導?保教?人員?及時?添置?玩具?、資?料、?教具?。學習型組織是促使集體和個人愿景達成一致，實現自我超越和促進組織和個人成長的最佳組織形式，我園提出創(chuàng)建學習型組織已有幾年時間，但目前組織建設的情況還處在偶然性組織學習（沒有意愿和過程的學習）和單循環(huán)組織學習（有意愿的組織性學習）之間，離雙循環(huán)組織學習（既檢驗和更正假設，又檢驗和更正行為本身的深度組織性學習）還有一段距離，所以幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”中繼續(xù)提出了建構學習組織的組織建設目標，本期我們要圍繞三大工作任務開展學習型的組織建設：讀書學習交流互動。我們的整體思路是：開展這項活動的目的在于向家長、同行和社會宣傳、展示我園十年來的辦園成果，擴大社會影響力和提升我園的知名度；原則是面向全園的每一個孩子和家庭，爭取讓所有的孩子和家庭都參與展示活動；要求是不影響幼兒園評估工作和正常的教學活動，以展示活動為契機豐富幼兒的文體生活和促進課程研究的發(fā)展；內容、形式和時間由行政統(tǒng)一規(guī)劃，教研組和年級組具體安排；任務是出精品。本學年是落實幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的起步年，在新學期里，為了節(jié)約資源，我們將三個大班合并為了兩個大班，擴招了一個托班，其余在辦園規(guī)模和人員調配上沒有大的變化。?熟悉?幼兒?各年?齡階?段生?理和?心理?特點?，熟?悉幼?兒園?各年?齡段?教學?內容?及要?求，?定期?檢查?教師?月計?劃、?周計?劃、?備課?本、?教育?筆記?及個?案紀?錄，?定期?測查?幼兒?教學?效果?，并?做好?紀錄?。幼兒園管理制度大全與幼兒園管理工作計劃 范文匯編第 7 頁 共 7 頁幼兒園管理制度大全1?、園?長接?受校?長聘?任，?是校?長領?導下?的園?長負?責制?，負?責幼?兒園?的全?面管?理，?主持?全園?工作?。??負責?組織?教師?業(yè)務?學