【正文】 技術手段指導教科研，推進幼兒園教科研工作的現(xiàn)代化、特色化進程。 加強理論學習，組織教師認真學習幼兒園課程理論和《綱要》，正確理解和把握幼兒園課程的內涵和實質，確立正確的兒童觀、課程觀、發(fā)展觀、對當前一些新的課程理論結合本園實際，有目的地借鑒與吸收，不斷完善園本課程構建完善本園課程是我園可持續(xù)發(fā)展的需要，本學期，我們要在貫徹《綱要》挖掘特色的背景下審視《農村幼兒園“學做文明人”整合課程研究》這個統(tǒng)領我園全局的總課題，在課程的整合性、開放性、本土化、生活化上下功夫，注重積累課程實施軌跡，創(chuàng)建適合時代發(fā)展的現(xiàn)代課程新體系。全面提高教師運用現(xiàn)代信息技術的能力，并建立相應激勵機制。指導老師扎扎實實地開展研究工作，注重過程，不斷探索，不斷總結，提高班級保教質量，創(chuàng)出自己的班級特色。 加大托幼一體化教育研究力度，在上學期首期開班的基礎上，繼續(xù)開辦0點親子歡樂園，重視師資培訓，加強課程研討，以質量求生存與發(fā)展。上交各項工作總結。幼兒早操觀摩。(三)、開展各種活動，促進教研質量的提高。但也存在一些不足之處：教師的理論素養(yǎng)有待提高。隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在開展教學活動時，卻發(fā)現(xiàn)理論與實踐脫節(jié)。各年級早操活動正常。做好學年度教師考評工作。本學期，通過集中培訓和自我學習，使教師掌握幼兒園網(wǎng)站，管理的基本技術，加強網(wǎng)站與社會、家長的對話性，豐富網(wǎng)站內容。 持續(xù)開展省級課題《注重審美感受，培養(yǎng)幼兒美術創(chuàng)造力的研究》，探索在多種形式的美術活動中激發(fā)幼兒對美術活動的興趣和美術創(chuàng)造力。本學期開展華莊鎮(zhèn)第三批教學新秀評比和風采有舞臺，促教師不斷成長。組織教師加強理論學習，樹立現(xiàn)代化教育觀念，以教研組為主陣地，繼續(xù)完善課程體系。 三、主要工作和措施： （一） 以《綱要》精神為指針，創(chuàng)出教研特色 教師進一步解讀《綱要》，根據(jù)幼兒的實際需要，制定各類計劃，合理組織一日活動。準備六一節(jié)目。二、主要工作(一)加強理論學習，提高教師理論水平我們將積極組織教師參加園內外的穩(wěn)中各項學習、培訓活動，努力提高教師教育理論水平，在全體教師心中統(tǒng)一認識、明確學習的目的性，