【摘要】主頁地址:Email:QQ:173659880一、導(dǎo)入?小明向前走了2米,接著再向前走了3米,小明一共向前走了多少米?寫成算式為:2+3=5二、創(chuàng)設(shè)問題情境?一位同學(xué)在一條東西走向的跑道上,先走20米,又走了30米,能否確定他現(xiàn)在位于原來位置的哪個方向?與原來位置相距多少米?
2024-11-09 04:05
【摘要】課前熱身?1、有理數(shù)乘法法則:?兩數(shù)相乘,同號得正,異號得負(fù),并把絕對值相乘。?2、幾個不是0的數(shù)相乘,積的符號如何確定??幾個不是0的數(shù)相乘,負(fù)因數(shù)的個數(shù)是偶數(shù)時,積是正數(shù);負(fù)因數(shù)的個數(shù)是奇數(shù)時,積是負(fù)數(shù).?3、倒數(shù):?乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。?說出下列各數(shù)的倒數(shù):原數(shù)
2024-11-24 14:16
【摘要】《有理數(shù)的減法(1)》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教者:黃雁教學(xué)目標(biāo)知識與技能:(1)理解并掌握有理數(shù)減法法則,能進(jìn)行有理數(shù)的減法運(yùn)算。(2)通過把減法運(yùn)算化為加法運(yùn)算,讓學(xué)生了解轉(zhuǎn)化思想。過程與方法用已學(xué)的知識理解并掌握有理數(shù)的減法法則。情感與態(tài)度在歸納有理數(shù)減法法則的過程中,是學(xué)生了解加減對立、統(tǒng)一的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生探究分析數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點掌握有理數(shù)減法法則,能進(jìn)
2025-04-17 02:32