【正文】 卻出來(lái)了：“伊麗莎白是因?yàn)槲也攀芸嗟?”接著，傳來(lái)了伊麗莎白的嗚咽。 ④晚上，我翻來(lái)覆去難以入眠。”一句里的“這”指的是什么？________________________________________________________________你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？________________________________________________________________作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠(chéng)的。 沒(méi)有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_(dá)開(kāi)朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星…… 秋天是清爽的。（ ）我和小伙伴盼盼、陳堅(jiān)三人扛著嚇網(wǎng)，興致勃勃地道海邊捕蝦。 C. 260、26261 （3）老師不是在批評(píng)他，王平不是不知道。 一、基礎(chǔ)知識(shí)（共5小題，每題4分，本題共計(jì)20分）與《最大的麥穗》這篇課文的啟示不相符的一項(xiàng)是（ ）。1．下面的4個(gè)句子，意思相同的一組是（（3）老舍成功的________了駱駝祥子這個(gè)典型形象。（指綠色的蔬菜果品）B．為將物資及時(shí)送到災(zāi)區(qū)，政府開(kāi)辟了綠色通道。你怎么看這個(gè)問(wèn)題？你想對(duì)沉迷其中的同學(xué)說(shuō)：________________________________________。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？ 清爽、熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。這既浪費(fèi)你們的時(shí)間，也浪費(fèi)我的時(shí)間?！? ⑦看到她拿起松木板子，我們都驚恐得難以自持，連話也說(shuō)不清楚了。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 → （ ） → （ ） → 恍然大悟4．默讀文中畫(huà)線的句子，想一想：弗洛斯特老師為什么要這樣做？__________________________________________________________________________________________________________________________________21．讀完全文，我們感受到弗洛斯特女士不僅是一位嚴(yán)厲的老師，同時(shí)也是一位___________的老師。 3．C 2．C 木蘭者，古時(shí)一民間女子也?！艾F(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上，把眼睛閉上！”她說(shuō)?！闭f(shuō)著，她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來(lái)，拿起一本書(shū)，徑自翻了起來(lái)。給下列加點(diǎn)字注音。你想對(duì)自己說(shuō)：_____________________________________。（指公開(kāi)、公平、公正的招生）D．“明星學(xué)院”吸引了不少陽(yáng)光少年。A. 反映 原形 刻畫(huà)考察A．別看小水滴那么清澈，原來(lái)里邊有小蟲(chóng)子呀!B．小蟲(chóng)子那么多，而且都在動(dòng)!C．小蟲(chóng)子!那么多小蟲(chóng)子都在動(dòng)!D．我真沒(méi)想到，小水滴里是有蟲(chóng)子的。 請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。（1）王平不知道老師是在批評(píng)他。A．2525261 B. 反應(yīng) 原形刻劃 考