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基于某縣農(nóng)村婦女兒童生存現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告與大學(xué)生幼兒園實(shí)習(xí)心得體會-范文匯編(留存版)

2025-11-29 02:27上一頁面

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【正文】 程度的有7人,%,小學(xué)文化程度的有26人,%,文盲53人,%,絕大多數(shù)婦女文化程度低、缺乏技術(shù),觀念保守、思想落后。在對店村中心小學(xué)、陳院中心小學(xué)和馬壩小學(xué)的427名在校1—3年級學(xué)生寄生蟲檢查中,檢出蛔蟲卵陽性人數(shù)82人,檢出鞭蟲卵陽性1人。計(jì)劃生育部門為150余戶獨(dú)女、。調(diào)查顯示,農(nóng)村婦女從事養(yǎng)殖、種植的逐漸增多,此類人群占被調(diào)查婦女的15%。受封建傳統(tǒng)思想影響,農(nóng)村女性仍然不能享有與男性平等的參政議政、就業(yè)和受教育等權(quán)利,農(nóng)村婦女極容易成為被坑蒙拐騙、性犯罪、家庭暴力等問題的直接受害者。結(jié)合社會主義新農(nóng)村建設(shè),政府在助困、助醫(yī)、助業(yè)、助學(xué)、助房和司法援助等方面提供一系列的咨詢服務(wù)和救助政策。完善農(nóng)村養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等保險(xiǎn)制度,積極防范城鄉(xiāng)婦女因各種不可測因素而致貧。我們這個(gè)班級目前有24個(gè)小朋友每天能堅(jiān)持來園,他們每天來園基本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半,然后開始吃早飯,上課,戶外活動(dòng),自主游戲,下午午睡醒來后就開始吃午餐,然后區(qū)域活動(dòng),4點(diǎn)左右吃完飯開始小朋友離園。保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。分組合作增強(qiáng)了幼兒與人合作的意識,提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我們現(xiàn)在是大三,專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年,但是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識,何況理論與實(shí)踐根本是兩回事,怕自己勝任不了。事后我也想了想,確實(shí)是我做得不夠到位吧,園長還告訴我千萬不要因?yàn)檫@個(gè)事就對那個(gè)小孩區(qū)別對待,我想我不會,作為一個(gè)老師,而且是一個(gè)幼兒老師,我深深地知道要公平的對待每一個(gè)孩子。當(dāng)時(shí)感覺特別委屈,還很氣憤,我總感覺我已經(jīng)做得很好了,為什么還要這么說呢。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。另外,在我學(xué)習(xí)的這段期間,我也注意與自己帶班老師的溝通,不懂就問,在做完日常工作后會主動(dòng)要求老師提建議,以便下次改進(jìn)。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師了。要利用各種有效載體對貧困女性進(jìn)行教育,幫助貧困女性樹立正確的世界觀和人生觀,使她們樹立自主、自強(qiáng)、有作為的意識。政府要建設(shè)婦女培訓(xùn)基地,提供基礎(chǔ)性培訓(xùn)服務(wù)。三、對策及建議和諧社會是一個(gè)各得其所、各盡其能而又和諧相處的社會,也是人民基本生活有所保障的社會。家庭暴力在農(nóng)村普遍存在,且女性是受害者,逆來順受是絕大部分農(nóng)村婦女在家庭和社會生活中的處世方式。致使傳統(tǒng)的男主外、女主內(nèi)的性別勞動(dòng)分工并沒有發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變,農(nóng)村婦女被家庭、老人、子女所累,擔(dān)當(dāng)著家庭內(nèi)外雙重角色。有166戶獨(dú)女、二女戶家庭得到了3000-5000元的少生快富項(xiàng)目。成縣20**%,其中生殖道感染8295例,%。本次調(diào)查走訪90人,發(fā)放有效問卷80份、口頭調(diào)查10人。(二)特殊困難、因病致貧群體面大。(六)兒童教育總體形勢依然擔(dān)憂。二、農(nóng)村婦女兒童的生存現(xiàn)狀與形勢分析根據(jù)調(diào)查,現(xiàn)從以下十個(gè)方面對農(nóng)村婦女生存現(xiàn)狀與形勢進(jìn)行分析:(一)思想觀念。這說明,農(nóng)村部分婦女擔(dān)當(dāng)了家庭生活的主要角色,從單純的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)向生產(chǎn)經(jīng)營方面轉(zhuǎn)變,婦女在家庭經(jīng)濟(jì)的參與上更廣泛、更具體,一些家庭出現(xiàn)了“誰掙錢多誰當(dāng)家”的模式。調(diào)查顯示,重要事務(wù)由男性做主居多,婦女僅參與商討。按照我縣實(shí)情,堅(jiān)持低保制度“應(yīng)保盡保”的原則不動(dòng)搖,一是實(shí)施入學(xué)幫扶,對貧困婦女家庭的子女不僅要保障其完成義務(wù)教育,在高中、大學(xué)的升學(xué)上也要給予補(bǔ)助和支持;二是實(shí)施就醫(yī)幫扶,對全縣范圍內(nèi)的貧困、孤寡、傷殘、癡呆等婦女兒童在患重大疾病時(shí)給予醫(yī)療補(bǔ)助。政府應(yīng)逐年增加對農(nóng)村保障的投入,同步調(diào)整農(nóng)村低保標(biāo)準(zhǔn),民政部門力爭把符合條件的農(nóng)村貧困群體全部納入保障范圍。對我來說,現(xiàn)在已經(jīng)基本熟悉了這里的環(huán)境。通過這次的實(shí)習(xí),我對自己的專業(yè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識。我明白了,教師要想給孩子一杯水,自己首先要有一桶水。懷著這樣矛盾的心情去找實(shí)習(xí)的地方,剛開始由于對自己的不自信,找實(shí)習(xí)地的時(shí)候,沒有勇氣去那種公立園,只是去了一些私立園,我們走了很多的幼兒園,雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都希望我們可以留下來,但是一些大一點(diǎn)的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋S龁T干起,小的就不同了,我們就可以直接代課了,所以,經(jīng)過再三考慮我還是選擇了一個(gè)比較小的幼兒園,先鍛煉一下自己吧!來到幼兒園見到以前的老師,她們的年紀(jì)也比我們大不了多少,有的甚至都是同齡,可看上去比我們成熟多了,我們還像個(gè)小孩,這些應(yīng)該都源于社會的磨練吧。而事實(shí)上我也是這么做得,當(dāng)時(shí)生氣的時(shí)候我想過我以后再也不管她了,可是事后我沒有那樣做。當(dāng)時(shí)我看完就被氣懵了,我去找園長問了一下,園長告訴我可能就是因?yàn)樯洗涡『⒊酝晁幫碌哪莻€(gè)事吧,其實(shí)那個(gè)事發(fā)生的當(dāng)天我們就和家長說了,當(dāng)時(shí)他也沒說什么,但是他和園長說了,園長也認(rèn)為沒事就沒和我們說,因?yàn)楹⒆釉谟變簣@吐什么的都是很平常的事,小孩的胃比較淺,有時(shí)可能因?yàn)樗榷嗔?,不想?
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