【正文】 把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。 3．A三、口語交際表達（共1小題，每題7分，共計7分略四、閱讀與理解（共3小題，每題8分，共計24分）略劃掉：竟然、喊叫、怒目圓睜、壯麗憑吊戰(zhàn)場“久久凝望”仿佛看到了曾經(jīng)和戰(zhàn)友們浴血搏殺的場景，“親了又親”也許嘎羧曾經(jīng)是戰(zhàn)友灑鮮血的一處傷心之地動作和神情描寫、善良、忠誠的高尚情懷略五、作文題（本題共計30分）習作天地：一類作文：2730分能用最真實的筆觸記敘事情，且語句通順流暢，內(nèi)容具體、條理清晰、感情真摯，有一定的啟發(fā)。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。　　　 ____________________ 我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個（竟然 究竟）。（指活潑、富有生氣的少年） 三、口語交際表達（共1小題，每題7分，共計7分閱讀下面一段話，想一想這段話寫了雨后哪些景物。這伯父就是以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽為“__________”的魯迅先生。如果按部首查字法，“戴”字應查_____部，書寫時最后一筆是_____。用“察”字組成恰當?shù)脑~語，填在下面的括號里。課文《少年閏土》選自他的小說《__________》。 )頁。請用打比方或把事物當作人來寫的手法，把這些景物寫生動、寫形象。嘎羧走了整整一夜，天亮時，來到打洛江畔。本文段的作者是_____________，他被人們譽為“ ____________ ”。書寫規(guī)范整潔。通過閱讀和理解，你發(fā)現(xiàn)，本文段中，小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化：起初，為檫不檫火柴而（ ），隨后，為火柴帶來的溫暖而（ ），后來，又為火柴的熄滅而（ ）。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐——歐——發(fā)出震耳欲聾的(吼叫 喊叫)。天邊掛起了晚霞，柳葉、小花滴著晶瑩的水珠，小魚在湖里游來游去，小青蛙跳上岸呱呱地叫著……一切都充滿了生機。 B．260、260、260”就是他一生的真實寫照。（2）我們不留心（ ）身邊的事物，就寫不出好文章。 呂 戴 邱 陶按音序排列，以上姓氏中，_______姓排第一，______姓排最后。（1）“伯父就是這樣一個人，__________，__________。（4）他多次到三峽一帶________，研究那里的地形地貌。（指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等）C．教育廳要求各高校實行陽光招生。1．這段話先從人物的______、語言這兩個方面寫出了劉老師的特點，然后通過描寫同學們的心情抒發(fā)了大家對劉