【正文】 我們的考驗(yàn)，我們要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。 6：止于至善的要求 ? 養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自身行為。 7：集體的力量是什么樣的 ? 集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。 4：什么是小團(tuán)體主義 ? 小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。 2:什么是法律 ? 法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。 3：保護(hù)未成年人的法律有哪些 ? 《憲法》《婚姻法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》 4：保護(hù)未成年人的四道防線 ? 學(xué)校保護(hù) 家庭保護(hù) 社會保護(hù) 司法保護(hù) 5：保護(hù)未成年人都是誰的責(zé)任 ? 國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治主組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任 6：未成年人如何對待自己的權(quán)利和義務(wù) ? 憲法和法律賦予我們收到特殊的保護(hù)的權(quán)力 ，我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)也要尊重和我維護(hù)他人權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。 規(guī)定我們享有的權(quán)利和 應(yīng)該履行的義務(wù)，也為我們批評、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。 5：承擔(dān)責(zé)任的重要性 ? 既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。 與同伴更容易理解、溝通，在與同伴在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)中增長才干。 第十一課：集體生活邀請我 1：什么是集體 ? 集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。 5：調(diào)節(jié)情緒的方法 ? 改變認(rèn)知評價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練。 增強(qiáng) “我想要 ”的力量，例如：放學(xué)回家先完成作業(yè)，出門之前和家人打招呼。我們要勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動 勇于創(chuàng)造 7：怎樣開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力 ? 打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫 關(guān)注他人與社會，注重創(chuàng)造的意義與價(jià)值 創(chuàng)造離不開實(shí)踐，社會實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉 第三課：男生女生 1：男生和女生的差異 ? 性格特征 興趣愛好 思維方式 2：性別角色的認(rèn)識對我們有什么好處與弊端 ? 了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處 性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。 4：法律的作用 ? 法律規(guī)范全體社會成員的行為，保護(hù)我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。 4：怎么樣為集體出力 ? 每個人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長，集體的事物，無論大小都要認(rèn)真對待，努力做好， 集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要悉心呵護(hù)。 2：什么是集體中的小群體 ? 在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體，在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置， 體會 到歸屬感和安全感。 6：怎讓讓世界因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好 ? 我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，是 我們的生命更有力量。 4：調(diào)節(jié)情緒，讓情緒在哪些方面發(fā)生變化 ? 生理活動、主觀體驗(yàn)、外線表情。 3：增強(qiáng)自控力的方法 ? 增強(qiáng) “我不要 ”的力量，例如：不要亂發(fā)脾氣、隨便許諾。 4：批判性思維的要求 ? 有質(zhì)疑的勇氣 有表達(dá)自己觀點(diǎn)和提出合理化建議的能力 考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問題 5：批判的技巧 ? 對外部事物的質(zhì)疑、批評和對自己的反思 就事論事，不攻擊他人 有一定建設(shè)性，不是一味否定 6：青春的我們有什么特點(diǎn) ? 思想活躍 感情奔放 朝氣蓬勃 對未來充滿美好憧憬 ，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造力。 第四課：青春萌動 1：青春期心里萌動的表現(xiàn) ? 有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到異性的肯定與接受 2：與異性交往意味著什么 ? 有助于我們了解異性的思維方式和情感特征，能看到對方優(yōu)秀品質(zhì) 是我們成長的重要方面，也是對我們的考驗(yàn)，我們要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。 6：止于 至善的要求 ? 養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自身行為。 7：集體的力量是什么樣的 ? 集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。 4：什么是小團(tuán)體主義 ? 小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。 2:什么是法律 ? 法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。 3：保護(hù)未成年人的法律有哪些 ? 《憲法》《婚姻法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》 4：保護(hù)未成年人的四道防線 ? 學(xué)校保護(hù) 家庭保護(hù) 社會保護(hù) 司法保護(hù) 5：保護(hù)未成年人都是誰的責(zé)任 ? 國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治主組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任 6：未成年人如何對待自己的權(quán)利和義務(wù) ? 憲法和法律賦予我們收到特殊的保護(hù)的權(quán)力 ，我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)也要尊重和我維護(hù)他人權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。 3：怎樣對待青春期情感 ? 慎重對待 理智處理 4：什么是真正的愛情 ? 愛情需要具備愛他人的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責(zé)任。 7：什么是對青春最好的證明 ? 去經(jīng)歷，去體驗(yàn)，行走在 “止于至善 ”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲。 第十二課：集體生活成就我 1：集體生活的作用 ? 培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力 培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力 2：怎樣在集體中發(fā)展自己的個性 ? 集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺，在這個平臺上，我們展示自己個性，發(fā)展自己個性，不斷認(rèn)識和完善自我。 5：如何正確對待小團(tuán)體主義 ? 明辨是非，堅(jiān)持正確行為，堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體主義。 3：什么是法治 ? 就是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律之上，要求任何組織和個人都要服從法律、遵守法律依法辦事。 第二十課：法律與我們同行 1：依法辦事的要求 ?如何做到依法辦事 ? 遵守各種法律法規(guī) 養(yǎng)成尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實(shí)崇尚者，、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者 2：法律的權(quán)威來源于 ? 人民內(nèi)心的擁護(hù)和真誠信仰 3：如何樹立法律信仰 ? 發(fā)自內(nèi)心的尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律 4：讓法律成為信仰有什么作用 ? 充分體現(xiàn)法律自身價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。 4：法律的作用 ? 法律規(guī)范全體社會成員的行為，保護(hù)我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。 4：怎么樣為集體出力 ? 每個人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長，集體的事物，無論大小都要認(rèn)真對待，努力做好， 集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要悉心呵護(hù)。 2：什么是集體中的小群體 ? 在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體，在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置， 體會 到歸屬感和安全感。 6：怎讓讓世界因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好 ? 我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，是我們的生命更有力量。 4：調(diào)節(jié)情緒，讓情緒在哪些方面發(fā)生變化 ? 生理活動