【正文】 劃。（四）全面改善特殊教育辦學(xué)條件。積極組建以學(xué)院特殊教育專業(yè)和市特教學(xué)校為依托的市級師資培訓(xùn)基地。教育部門統(tǒng)籌制定特殊教育計劃實施方案，加強對承擔(dān)特殊教育工作學(xué)校的指導(dǎo)，開展特殊教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)，依托全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)等平臺，加強殘疾兒童少年教育信息監(jiān)測服務(wù)和動態(tài)管理；發(fā)展改革部門要把特殊教育納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，加強特殊教育學(xué)校建設(shè)；財政部門要完善特殊教育投入政策，支持改善特殊教育辦學(xué)條件，加大對特殊教育學(xué)生資助力度，加強對專項資金執(zhí)行力度、政府采購程序的監(jiān)管；民政部門要抓好福利機構(gòu)殘疾孤殘兒童撫育工作；人力資源社會保障部門要完善和落實工資待遇、職稱評定等方面對特殊教育教師的支持政策；機構(gòu)編制部門要按照省制定的特殊教育學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，做好特殊教育學(xué)校機構(gòu)編制核定工作；衛(wèi)生計生部門要做好對殘疾兒童少年的醫(yī)療與康復(fù)服務(wù)；殘聯(lián)要做好未入學(xué)適齡殘疾兒童少年的實名調(diào)查登記工作，加強殘疾兒童少年康復(fù)訓(xùn)練和輔具配發(fā)等工作。含壓力容器罐裝工、檢驗工、運輸押運工，大型空氣壓縮機操作工。各單位（科室）對檢查出的問題，要限期整改，對整改情況要跟蹤復(fù)查，對拒不整改的企業(yè)要依法查處。含起重機械（含電梯）司機，司索工，信號指揮工，安裝與維修工；（4）企業(yè)內(nèi)機動車輛駕駛。各縣（市、區(qū)）政府和市政府有關(guān)部門要履行法定職責(zé)，將發(fā)展特殊教育作為一項重要的民生工程，列入重要議事日程。統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)安排，全面實施針對特殊教育教師的培訓(xùn)計劃，對在職教師實行輪訓(xùn)，重點強化中青年骨干教師培訓(xùn)工作。充分發(fā)揮市特殊教育中心在全市特殊教育研究中的核心地位和示范帶動作用，加強特殊教育科研骨干隊伍建設(shè)，提高特殊教育科研質(zhì)量和水平；鼓勵和支持特殊教育團(tuán)體開展多種形式的特殊教育學(xué)術(shù)交流活動。各縣（市、區(qū)）特殊教育學(xué)校也要充分考慮殘疾學(xué)生特點，加強個別化教育，注重培養(yǎng)其生活自理、與人交往、融入社會、勞動和就業(yè)等方面能力。隨班就讀、特教班和送教上門的義務(wù)教育階段生均公用經(jīng)費參照上述標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。各縣（市、區(qū)）要借勢借力，進(jìn)一步抓好特殊教育學(xué)校建設(shè)，因地制宜辦好殘疾人高中階段教育。嚴(yán)格貫徹落實義務(wù)教育法和殘疾人保障法，切實履行各級政府發(fā)展特殊教育的責(zé)任。但是從總體上看，我市特殊教育整體水平還不高、發(fā)展還不平衡、殘疾兒童入學(xué)率還不高，特別是非義務(wù)教育階段特殊教育普及率偏低；特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件較差，用于殘疾兒童少年學(xué)習(xí)、康復(fù)、生活的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備還不能夠滿足特殊教育所需；師資隊伍編制及數(shù)量缺乏、專業(yè)水平不高，專業(yè)康復(fù)教師短缺；特殊教育經(jīng)費投入不足，特殊教育教師待遇偏低，部分待遇得不到落實；區(qū)域特殊教育發(fā)展不平衡。特殊教育普及率全面提升，三類殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率每年提升5%以上，20**年達(dá)到95%，非義務(wù)教育階段特殊教育取得長足發(fā)展?？刹扇√厥饨逃龑W(xué)校增設(shè)附屬幼兒園、單獨設(shè)置特殊教育幼兒園等方式，開展針對殘疾兒童的特殊教育。普通高等學(xué)校要按照有關(guān)法律法規(guī)和政策，招收符合錄取標(biāo)準(zhǔn)的殘疾考生，不得因其殘疾而拒絕招收。鼓勵和扶持各類特殊教育學(xué)校、職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校及職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，開展各種形式的殘疾人職業(yè)培訓(xùn)。承擔(dān)隨班就讀殘疾學(xué)生較多的普通學(xué)校要設(shè)立特殊教育資源教室（中心），配備基本教育教學(xué)和康復(fù)設(shè)備，為殘疾學(xué)生提供個別化教育和康復(fù)訓(xùn)練。根據(jù)國家、省關(guān)于教師資格制度改革工作的總體要求，將特殊教育相關(guān)內(nèi)容納入教師資格考試。全市將組織開展對特殊教育提升計劃實施情況的專項督導(dǎo)檢查，并將特殊教育工作列為對縣級政府教育工作綜合督導(dǎo)評估的一項重點內(nèi)容，推進(jìn)縣（市、區(qū)）特殊教育事業(yè)的改革和發(fā)展。五、工作要求（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。（二）加強監(jiān)督檢查。通過此次專項檢查，督促生產(chǎn)經(jīng)營單位進(jìn)一步落實特種（設(shè)備）作業(yè)安全管理主體責(zé)