【正文】 能力孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。良好的教育就是不僅懂得了知識，還懂得了基本思想，在學(xué)習(xí)過程中得到磨練。要想成為一名合格的科研骨干教師，就必須要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我于培訓(xùn)第一天帶著教學(xué)中遇到的困惑，來到幸福中學(xué)參加骨干教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)讓我覺得收獲最大的就是終于明晰了制訂研究工作計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)，在制定研究計(jì)劃的時(shí)候，我們一般要從以下幾個(gè)方面去落實(shí)：一、課題名稱。五、搜集并整理資料。在課題研究過程中，努力認(rèn)真做好以下多少項(xiàng)工作：a、學(xué)期初根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的設(shè)計(jì)，分解本學(xué)期應(yīng)實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，聯(lián)合教材內(nèi)容，制定課題研究學(xué)期計(jì)劃，清楚一學(xué)期課題研究的主要內(nèi)容跟實(shí)施措施。在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，做到學(xué)甚至用，盡力把實(shí)際與自己的課題研究結(jié)合起來，及時(shí)做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高品德的課題反思、論文，始終提高意識，逐步形成自己的實(shí)踐意識結(jié)構(gòu)。課程標(biāo)準(zhǔn)是員工開展教學(xué)活動(dòng)，深入教學(xué)改革，實(shí)施教育理念的依據(jù)和根本。部分員工注重知識的傳授，忽視對學(xué)生情感，價(jià)值觀的培養(yǎng)。在活動(dòng)結(jié)束后，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)完善各項(xiàng)內(nèi)容，服務(wù)我們的教學(xué)，推進(jìn)我們的教學(xué)，使我校的教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新臺(tái)階?？刂瞥杀?，提高技能，大力推廣光面爆破我單位施工隊(duì)伍主要以巷道開拓掘進(jìn)為主要工作，但是由于施工人員大都來自礦周邊的農(nóng)民工，技能水平上有欠缺，導(dǎo)致施工工程中巷道的成型經(jīng)常出現(xiàn)超欠挖的現(xiàn)象，煤巷空幫需充填，巖巷超挖需多次復(fù)噴，勞動(dòng)力增加，材料投入增加，生產(chǎn)率降低，單位功效工程量大大降低。本次施工果斷大膽地采用了24工鋼支撐穩(wěn)車、一次混凝土澆注到位的施工工藝，施工工期3天比預(yù)計(jì)工期提前1天，同時(shí)節(jié)約了模盒制作費(fèi)用約5萬元，施工經(jīng)束后測量偏差均符合要求。將從創(chuàng)新工作的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式上下功夫，把創(chuàng)新活動(dòng)開展得更生動(dòng)、有意義。精選學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)范文本學(xué)期課題研究繼續(xù)圍繞學(xué)校申報(bào)的市級“十二五”課題《課堂師生互動(dòng)有效策略研究》的方案，積極走“科研興師，科研強(qiáng)?！敝?，明確了“師生認(rèn)知互動(dòng)的有效策略”的研究方向——課堂有效提問策略研究，切實(shí)做好課堂教學(xué)改革，形成捆綁式集體備課氛圍，進(jìn)而打造高效課堂。本次授課教師有初中數(shù)學(xué)教師牛勇和王洪鳳。(具體活動(dòng)內(nèi)容記錄及總結(jié)都在前一項(xiàng)中體現(xiàn)，此處不再重復(fù))課堂有效提問反思體會(huì)任何一項(xiàng)活動(dòng)后的反思都很重要，這有利于查找不足、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鋪墊下一步工作。在師德方面，熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。xx年是幸福的一年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，在已來到的xx年我同樣會(huì)用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。度課題科研工作總結(jié)范文“做一名好老師”是我一生所追求的目標(biāo)，自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、思想認(rèn)識在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。家長們給本次活動(dòng)留下了極其寶貴的建議，為提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量積累了一些不同角度的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。搭乘常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，突出科研，提高功效。這樣增強(qiáng)企業(yè)進(jìn)行科研開發(fā)的積極性，降低其失敗的風(fēng)險(xiǎn)損失。加大與高校院所和專業(yè)廠家的合作力度，及時(shí)將具備推廣價(jià)值的項(xiàng)目和成果轉(zhuǎn)化生產(chǎn)力，通過成果—專利—產(chǎn)品的運(yùn)行模式，讓創(chuàng)新人員得到甜頭。“馬力散注膠加固頂板技術(shù)在煤巷中的應(yīng)用”獲獎(jiǎng)且論文在《義煤科技》中發(fā)表。會(huì)議上，各個(gè)部門技術(shù)人員針對上月安全生產(chǎn)情況進(jìn)行描述，提出生產(chǎn)中存在的問題，難題，以及針對該項(xiàng)問題所采取的可行性辦法，或者提出目前在生產(chǎn)中無法解決的問題。強(qiáng)化自我發(fā)展意識，走專業(yè)發(fā)展道路。并要求老師們把獲獎(jiǎng)的課題認(rèn)真完善，準(zhǔn)備參加市里的交流展示活動(dòng)。二、活動(dòng)具體，措施到位在活動(dòng)月中，我們開展了以下幾個(gè)活動(dòng)：讀書是員工專業(yè)成長的重要途徑。繼續(xù)完善和強(qiáng)化各項(xiàng)管理方法，增強(qiáng)對課題研究的指導(dǎo)，重視階段性檢討跟評估，保障課題按方案順利實(shí)施。緊緊圍繞課題研究方案，按照課題研究過程管理的懇求認(rèn)真履行課題研究。一、確定研究課題。從教育改革和發(fā)展出現(xiàn)的理論及政策問題中尋找課題，另外，科研課題的選擇要遵循以下的幾個(gè)原則。拜讀同行創(chuàng)意，參加班級討論，亦有“聽君一席話，勝讀十年書”，“三人行，必有我?guī)煛敝?。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。灌輸有余，啟發(fā)不足。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。通過培訓(xùn)，我感受到的最深刻的一點(diǎn)，那就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，讓自己的教學(xué)有特點(diǎn)，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，吸引每一個(gè)學(xué)生。教師要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。二是對學(xué)生的情感、成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。教師參與教育科研，可以提高自身的研究能力和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。綜上所述,教師參與教育科研,是教育發(fā)展的需要，是培養(yǎng)人才的需要，是發(fā)展教育科學(xué)的需要，也是我們教師自身發(fā)展的需要。新時(shí)期的人才觀，是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，使他們有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律?！爆F(xiàn)代教育，將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究制度，新課程對教師的傳統(tǒng)教育經(jīng)驗(yàn)提出了全新的挑戰(zhàn)，作為校本教研第一特征的教學(xué)反思也因此被提升到了前所未有的高度。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。為期2天的培訓(xùn)雖然很短暫，但是每天的感覺是很充實(shí)的。在行動(dòng)上教師要賦予學(xué)生真實(shí)的“愛”，這種愛是一種對全體學(xué)生的關(guān)注，是一種對每位學(xué)生的信任，是一種平等的尊重，是一種深刻的理解，是一種“容錯(cuò)”的悅納，是一種精神的激勵(lì)。區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的中小學(xué)科研骨干教師培訓(xùn)，給了我一次全面提升自我的機(jī)會(huì)，使我在知識的海洋里盡情地遨游著。我們每一位教師都要力爭做一名授之無愧的骨干教師。六、研究的方法及手段。具體工作如下：一、加強(qiáng)教研、科研整合，落實(shí)研究過程。學(xué)習(xí)是充滿思維的勞動(dòng)，真正意思上的學(xué)習(xí)必定能更新觀點(diǎn)、促進(jìn)反思、修轉(zhuǎn)業(yè)為、增強(qiáng)底蘊(yùn)。本次活動(dòng)的主題是“解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建高效課堂”。“我的模式我的課”教學(xué)觀摩、展示活動(dòng)在去年 “我的模式我的課”活動(dòng)基礎(chǔ)上，我校繼續(xù)開展這一活動(dòng)，我們成立了備課組，各組都建立了自己的教學(xué)模式，進(jìn)行有目的的訓(xùn)練，以達(dá)成高效的教學(xué)模式，我校還進(jìn)行了“我的模式我的課”比賽活動(dòng)，最后，獲獎(jiǎng)員工進(jìn)行了公開課展示，給老師們提供了學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì)。有些教研組上交的資料，質(zhì)量不高，真實(shí)性低，有完成任務(wù)的色彩。二、主要經(jīng)驗(yàn)和做法(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，為抓好科技工作提供了先決條件“科學(xué)進(jìn)步是企業(yè)發(fā)展第一推動(dòng)力”。安全生產(chǎn)提高的同時(shí)，工程質(zhì)量必須做精、做細(xì)。通過在使用過程中的不斷改進(jìn)，側(cè)裝機(jī)在煤巷掘進(jìn)中正在發(fā)揮越來越大的作用，已成為我們煤巷掘進(jìn)不可或缺的設(shè)備。(三)、建議：稅收優(yōu)惠對象選擇上不盡科學(xué)。在全校中小學(xué)部擔(dān)任文化課教師中，抽取60名教師做了問卷調(diào)查，回收52份。張秋鳳老師和李文艷老師的提問設(shè)計(jì)，都能夠僅僅圍繞教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行，服務(wù)于重難點(diǎn)。其中有12篇被推薦參加黑龍江省教育學(xué)會(huì)評審?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。教師業(yè)績：國家級3人次，東三省1人次，省級4人次，市級6人次，校級18人次。值得一提的是，兩節(jié)課中“生生互動(dòng)”環(huán)節(jié)成為一大亮點(diǎn)，學(xué)生相互評價(jià)時(shí)，語言完整，意思明了，點(diǎn)評到位，能夠體現(xiàn)出“取他人之長，補(bǔ)己之短”的學(xué)習(xí)氛圍，頗見兩位老師平日的教學(xué)功底扎實(shí)。針對調(diào)查表的數(shù)據(jù)進(jìn)行全面細(xì)致的分析，從調(diào)查背景及意義，對象及方法，結(jié)果及分析，思考與對策四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)剖析。這種做法有悖于平等競爭原則，區(qū)內(nèi)、區(qū)外的企業(yè)享受的政策優(yōu)惠差異較大，在同等技術(shù)條件下區(qū)外企業(yè)享受的優(yōu)惠較少，不利于企業(yè)間公平競爭?！把乜站蛳锛夹g(shù)在新義礦的應(yīng)用與探討”，該項(xiàng)技術(shù)利用采空區(qū)邊緣壓力較小的特點(diǎn)，沿著上覆巖層已垮落穩(wěn)定的采空區(qū)邊緣進(jìn)行掘進(jìn)，與老巷