【正文】 ________而射之。龍門是一座大山，高高地橫在黃河當(dāng)中，擋住了奔騰直下的河水的去路，河水只好繞道從山腳下一條狹窄的河道穿過。挺拔俊秀的椰子樹，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。請(qǐng)用你的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美，以感動(dòng)為話題，寫一篇記敘文。（擴(kuò)句）皎潔的月亮慢慢地升起來了。、杭州西湖（3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）這山中的一切，每一個(gè)都是我的朋友。賣）金（金子）者之所（地方），因攫（搶）其金而去。3．用“________”畫出第一自然段的中心句。你想對(duì)自己說：_____________________________________。 （ ）（2）“炎黃子孫”中的“炎”、“黃”分別指的是炎帝、黃帝。A、“滿招損，謙受益”這句格言，流傳至今至少有兩千年了。 （ 一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6小題，每題4分，共計(jì)24分）詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰。 ）如洗 （ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________按要求寫句子。馬是人類忠實(shí)的朋友，下面是根據(jù)“馬”的比喻義所填的成語(yǔ)，錯(cuò)的兩項(xiàng)是（ ）。為了治水，大禹還曾經(jīng)“三過家門而不入”。用“ _______”畫出文中一個(gè)比喻句。（1）閏土回家去了。（改寫成擬人句）小魚在水里快活地游泳、嬉戲。此題就可以把寫人的詞“游泳”、“嬉戲”等詞填進(jìn)去，把小魚當(dāng)作人來寫。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他?！癬________”、“__________”等心理描寫，表達(dá)了作者_(dá)____________之情。冬去春來，整整花了五年的時(shí)間，巨大的龍門山終于被劈開了一個(gè)大口子，河水順暢地流向了大海。 進(jìn)入六年級(jí)后，學(xué)習(xí)壓力漸漸加大了。我還深深地思念著閏土。 ）（ 請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。 ）石出根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思造句。（改寫成擬人句）_____________________________________________________判斷下列說法對(duì)錯(cuò)。你怎么看這個(gè)問題？你想對(duì)沉迷其中的同學(xué)說：________________________________________。1．聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。閱讀文言文，回答問題。要正確解答此類試題，必須弄清互換雙方的特點(diǎn)。把句子分成兩部分——先擴(kuò)前面部分，再擴(kuò)后面部分。題目自擬。大禹不怕辛苦，不畏艱險(xiǎn)，帶領(lǐng)人們一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地開鑿。居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)_______________起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年