【正文】 下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生”這段話對我們教師應該是一種提醒和啟發(fā),不要嘲笑幼兒,即使他們在某些時候顯得很笨或者表現(xiàn)不好。倡導創(chuàng)新教育,就是要把孩子從傳統(tǒng)教育的束縛和壓抑中解放出來,恢復他們的天性,挖掘他們的創(chuàng)造性,使其學會自主學習和獨立思考,并具有實踐能力和創(chuàng)新精神。所有這一切,無疑對教師的素質(zhì)提出了更高更新的要求,其中最重要、最根本的是教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。因為,在你的鼓勵聲中實際上包含著對獨立思考的創(chuàng)新精神的鼓勵。”在瑞吉歐,教師的角色成為伙伴、園丁、向?qū)А⒂涗浾?、研究者。才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子?？傊?，我將努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務，深深扎根于幼兒園這片凈土中?！睅煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學習，不斷進取。教育大計，教師為本。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。我一定會以師德師風繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。愛崗敬業(yè)。因此，我們做幼兒教師的一定要嚴于律己，以身作則，時時處處給幼兒以楷模之影響。我們每個個老師都希望讓每個孩子好起來，成為社會上有用的人才。然而,在幼兒園教育中,幼兒的“作為一個創(chuàng)造性的認識能力的——想象力”則往往被教師忽視,甚至常常被扼殺。面對這樣的要求,意大利吉歐城的幼兒教師走進了兒童的內(nèi)心,他們接受了孩子更多的多樣性,以孩子的思維、孩子的立場來看待事物,避免壓制孩子,讓孩子充分發(fā)展其潛力。承諾并尊重他們的個性是實現(xiàn)創(chuàng)新教育的前提。這就要求幼兒教育的培養(yǎng)目標在著眼于現(xiàn)實的基礎上,還必須放眼未來。在電視節(jié)目中,主持人問一群孩子:“你們知道花兒為什么會開嗎?”孩子們紛紛回答:“因為它睡醒了”,“因為它聽見鳥兒在唱歌”,但主持人卻“果斷”地說:“不對!”這里的“不對”兩字雖然說起來輕松,但卻毫不留情地扼殺了孩子們愛幻想的天性?！睆膶嶋H情況看,幼兒教育最重要的內(nèi)容有三點“首先是習慣的培養(yǎng),其次是興趣的發(fā)展,第三是智力啟蒙。在科學技術日新月異的21世紀,創(chuàng)新便成為人類活動的主旋律。愛生如愛子是師德的其中一個重要體現(xiàn)。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。這使我深深體會到，情系幼兒，像媽媽一樣熱忱地愛每個孩子，這就是我工作的意義。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，教師是培養(yǎng)人才的園丁。不管做什么事情，態(tài)度決定一切，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。要與幼兒平等相待，不能隨便呵斥幼兒?？梢哉f