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正文內(nèi)容

學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告(留存版)

  

【正文】 RETURN ELSEIF = OR isNULL() THEN MessageBox(缺少數(shù)據(jù) ,請(qǐng)輸入上課學(xué)期 ) () RETURN ELSEIF = OR isNULL() THEN MessageBox(缺少數(shù)據(jù) ,請(qǐng)輸入課程學(xué)分 ) () RETURN END IF ll_o=long() ls_ame=string() ls_bj=string() ls_xq=string() ls_credit=string() //取出課程類型選擇 IF THEN ls_lx= ELSEIF THEN ls_lx= END IF (++++++ls_lx++++哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海) 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告 22 / 35 ) //向數(shù)據(jù)庫(kù)寫(xiě)入數(shù)據(jù) INSERT INTO course (o, ame, bj, lx, xq, credit ) VALUES (:ll_o, :ls_ame, :ls_bj, :ls_lx, :ls_xq, :ls_credit )。 LOOP Close stud。 完成了信息管理和查詢,具體實(shí)現(xiàn)了信息的錄入、更新、修改、刪除、查找等功能 沒(méi)有生成可執(zhí)行文件 問(wèn)題及難點(diǎn) 課設(shè)過(guò)程中遇到的棘手問(wèn)題及難點(diǎn)所在。在查閱資料的過(guò)程中,我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識(shí),這樣一來(lái)我們對(duì)搜索來(lái)的信息的利用能力也有所提高。 //關(guān)閉游標(biāo) 數(shù)據(jù)庫(kù)備份與還原 圖 610 數(shù)據(jù)庫(kù)備份與還原 備份: string sql =true sql=backup database cjglxt to disk=39。 LOOP Close stuu。確定完成數(shù)據(jù)庫(kù)恢復(fù),將顯示恢復(fù)過(guò)程。 應(yīng)用范圍 本系統(tǒng)適用于普通高等院校的學(xué)生成績(jī)管理,用于對(duì)學(xué)生各學(xué)科 成績(jī)信息以及其他與成績(jī)相關(guān)信息進(jìn)行綜合管理,通過(guò)該系統(tǒng)可以很方便的對(duì)存儲(chǔ)在后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)進(jìn)行各種管理工作。 專業(yè)信息管理:實(shí)現(xiàn)對(duì)專業(yè)信息的添加、修改、刪除功能。 該系統(tǒng)是面向教務(wù)管理部門(mén)而設(shè)計(jì)的 ,通過(guò)該系統(tǒng)可以很方便的對(duì)存儲(chǔ)在后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)進(jìn)行各種管理工作。 ( 3) 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 學(xué)生成績(jī)庫(kù)由數(shù)據(jù)表所組成,用戶信息表、院系信息表、專業(yè)信息表、課程信息表、學(xué)生信息表和成績(jī)信 息表 ( 4) 應(yīng)用程序模塊設(shè)計(jì) 用戶信息管理模塊。 作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分 ,使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生成績(jī)信息進(jìn)行管理 ,有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn) .例如 :檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。 (3).教師 (管理員 )能夠在一定的權(quán)限內(nèi)對(duì)所有學(xué)生成績(jī)進(jìn)行查詢、刪除、修改、查看等,以及對(duì)登錄密碼的修改。 END IF //關(guān)閉游標(biāo) Close stu。 s_ame=trim() //要查詢的課程名 () //清除 listbox 中 的內(nèi)容 Open stud。+ls_filename +39。根據(jù)對(duì)學(xué)生 成績(jī) 管理系統(tǒng)的需求分析,將學(xué)生 成績(jī) 管理 系統(tǒng)劃分為學(xué)生信息、 課程信息 管理、成績(jī)管理等幾個(gè)功能模塊,運(yùn)用文字加圖說(shuō)明,設(shè)計(jì)較清晰。 if 0 then messagebox(,)。 //打開(kāi)游標(biāo) //提取數(shù)據(jù) FETCH stud INTO:sname,:cj。 if s_sno= then messagebox(錯(cuò)誤 ,職工編號(hào)不存在,不允許操作,請(qǐng)輸入正確的學(xué)生學(xué)號(hào)!,stopsign!) () return end if string sno sno=() delete from student where sno=:s_sno。 學(xué)生所學(xué)課程信息情況,包括課程號(hào)、課程名、上課班級(jí)、課程類型、開(kāi)課時(shí)間、學(xué)分等相關(guān)信息。 數(shù)據(jù)查詢:包括學(xué)生 基本信息查詢和學(xué)生成績(jī)查詢等功能。 (管理員 )能夠在一定的權(quán)限內(nèi)對(duì)所有學(xué)生成績(jī) 進(jìn)行 查詢、刪除、修改、 查看等, 以及 對(duì)登錄密碼的修改。 學(xué)生需求 學(xué)生可以在自己的權(quán)限內(nèi)對(duì)對(duì)自己成績(jī)的查詢,以及個(gè)人信息的查詢,登錄密碼的修改 等 相關(guān)操作 。 系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu) 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 應(yīng)用程序 成績(jī)信息庫(kù) 用戶信息管理 用戶信息表 學(xué)生信息管理 課程信息管理 學(xué)生信息表 課程信息表 成績(jī)信息表 成績(jī)信息管理 系統(tǒng)的運(yùn)行流程 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的運(yùn)行流程 建立概念模型 ER 圖,數(shù)據(jù)字典 建立物理模型 存儲(chǔ)安排,方法選擇,存取路徑建立 生成數(shù)據(jù)庫(kù) 編寫(xiě)模式,裝入數(shù)據(jù) 工作計(jì) 劃安排 : 18 周:做好需求分析,準(zhǔn)確了解與分析教師以及學(xué)生的需求,包括數(shù)據(jù)與處理 19 周:進(jìn)行概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),通過(guò)對(duì)需求進(jìn)行綜合、歸納與抽象,形成具體的概念模型,并將概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)模型,并對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化。 學(xué)生成績(jī)情況,包括學(xué)生所學(xué)課程的成績(jī)相關(guān)信息。 MessageBox(恭喜 ,信息刪除成功 ) 哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海) 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告 17 / 35 ( 2) 成績(jī)信息管理模塊,分為成績(jī)錄入和成績(jī)修改兩個(gè)部分,其中 成績(jī)錄入截圖如圖 64 圖 64 成績(jī)錄入 下拉列表框 ddlb_student 控制腳本: String s_sno,s_sname String ls_sname String sno=s_sno,sname=s_sname reset(ddlb_student) //定義游標(biāo) DECLARE stu CURSOR FOR SELECT sno,sname FROM student //打開(kāi)游標(biāo) Open stu。 DO WHILE =0 //將讀取的數(shù)據(jù)加到 listbox 中 (s_sno++sname++cj) FETCH stud INTO:sname,:cj。 else messagebox(成功 ,數(shù)據(jù)庫(kù)備份成功 !) end if 還原: string ls_filename,backup1 ls_filename=trim() 哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海) 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告 28 / 35 if ls_filename= then messagebox(提示 ,請(qǐng)輸入還原文件名! ) return end if disconnect using sqlca??偟膩?lái)說(shuō), 兩 周的課程設(shè)計(jì)讓我所學(xué)的知識(shí)理論上升到實(shí)踐的層次,認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足,可以促進(jìn)我在未來(lái)的學(xué)習(xí)。 if 0 then messagebox(提示! ,連接數(shù)據(jù)庫(kù)失敗 ,原因 +) //提示信息 return end if backup1=restore database cjglxt from disk=39。 //關(guān)閉游標(biāo) String s_sno,sname,s_ame,cj,lx 成績(jī)模糊查詢, clicked 事件腳本: //申明游標(biāo) stud DECLARE stud CURSOR FOR SELECT sno,sname,cj,lx FROM grade WHERE ame=:s_ame。 loop While =0 (s_sno++s_sname) (s_sno++s_sname) FETCH stu INTO:s_sno,:s_sname。 (2). 教 師 (管理員 )可以將學(xué)生成績(jī)的數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布到網(wǎng)上,學(xué)生的信息發(fā)布到網(wǎng)上,方便學(xué)生教師進(jìn)行查詢,達(dá)到資源共享的目的。 開(kāi)發(fā)運(yùn)行環(huán)境 .............................................................................................. 4 安全保障 ...................................................................................................... 3 3 概念設(shè)計(jì) ....
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