【正文】 ，十二三矣?！彼煨惺信裕献佑宙覟橘Z人衒（xu224。 雛膺總要離開巢兒，振翅高飛；輪船總要離開港口，揚帆遠航……我們即將告別小學時代,即將與母校、老師、同學一一話別。3．能夠針對兩人不同的教育方法發(fā)表自己的看法，言之成理，語句通順者即可給分。在文中找出下列詞語的近義詞。2．你從“孟母三遷”這則故事中得到什么啟示？請作簡要回答。明道年間，跟隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家見到方仲永，他已經(jīng)十二三歲了。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者?！澳赣H是月臺，兒子是那掛長長的列車。（1）王平不知道老師是在批評他。 一、基礎知識（共5小題，每題4分，本題共計20分）請根據(jù)具體語境，選擇帶點字的恰當意思，將對應的序號填在括號里。下列對聯(lián)最適合貼在書房門口是（ ）。 桌子上放著一盤梨,旁邊有一張紙條,上寫：“這梨不大好吃”幾個字。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子?。】鬃诱f“水是真君子”的理由有四點，分別是因為水_______________、_______________、_______________、_______________。仲永長到五歲時，不曾見過書寫工具，忽然哭著要這些東西。孟子經(jīng)常喜歡在墳墓之間嬉游玩耍。他本想好好欣賞一下迷人的花朵，但想到一天的實驗安排，便摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。 “？”只從細微的，司空見慣的生活中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，“！”指不斷研究思考解決疑問，就會找到我們身邊的真理。（1）比喻、夸張誰知當水落到花瓣上后，濺上鹽酸的花瓣奇跡般地變紅了，波義耳立即敏感地意識到紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會變紅?？墒?，孟子又玩鬧著學商人買賣的事情。這首詩以贍養(yǎng)父母、團結同宗族的人作為內容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。古文欣賞。請你給句子加上標點，代他們說出各自的意思。1．下面的4個句子，意思相同的一組是（ 請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學號。3．“我們要學習文件”是有歧義的句子，接在它后面能消除歧義的一項是(《桃花心木》____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．那些定理、定律、學說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都不得善于從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。他的父親認為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。孟母認為，這正是孟子所適宜居住的地方，于是就定居下來了。利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙石蕊試紙。2．這則故事給我們的啟示是說明社會環(huán)境與一個人、特別是青少年的成長有直接的關系。 3