【正文】 10個,開展學術(shù)活動10次以上,青少年校外科技活動20場次,新建科普示范基地8個,開展科普進社區(qū)活動50次,。能從教育理論高度反思教學行為。以“如何做一名科研型教師”為主題進行培訓活動，加強教育科研基本方法、教育科研論文撰寫的指導，用理論指導實踐，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為教學行為。以評促學。促進教師理論學習與教學實踐的聯(lián)系，6通過培訓。以“十一五”課題研究為牽動，以書香校園建設為抓手，以打造學習型團隊為載體，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標，立足學校實際，廣開培訓渠道，堅持走“教研訓一體化”道路，努力建設一支觀念新、能力新、方法新、境界新的師資隊伍。使教師樂讀書、讀好書、多讀書，開拓視野，豐富底蘊，促進教師專業(yè)發(fā)展。每月參加一次輔導講座，每學期撰寫一篇心得體會。注重研究過程的積累，2注重“四種”培訓。一是反思教育教學理念；二是反思教育教學行為。進一步加大大眾科普傳媒傳播能力建設力度。第三、錘煉師功。學習研討“優(yōu)秀課例”學校教科室將定期組織學習或下發(fā)學習材料，加強教育學、心理學、現(xiàn)代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的學習。實行動態(tài)管理，3注重骨干教師管理。樹立現(xiàn)代教育思想。具體培訓目標：進一步更新教師教育觀念，1通過培訓。不斷發(fā)現(xiàn)新人、培訓新人、鼓勵新人，造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊伍。學習國內(nèi)外、校內(nèi)外課程改革的先進經(jīng)驗、課例。繼續(xù)實施《骨干教師管理制度》一是每學期上一節(jié)觀摩課或公開課，二是每學期撰寫發(fā)表一篇論文，三是有課題，力爭培養(yǎng)和造就出自己學校的名教師。進一步加大市科技館,社區(qū)和鄉(xiāng)村科普活動場所,城鄉(xiāng)科普宣傳欄等科普宣傳教育基礎設施建設力度。教師在先進的教育理論指導下。一是教育科研能力的培訓：以“十一五”課題研究為引領。六有”即學習有材料，個人有筆記，班組有交流，集中有簽到工作有考評，結(jié)束有測試。提升在職教師的學歷層次。秋校本培訓情況打算與科協(xié)2018年工作計劃匯編第 9 頁 共 9 頁秋校本培訓情況打算以新課程改革為推動力,以