【正文】 飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。 ②、學習握筆的姿勢，認識繪畫簡單工具。 ⑤、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵 愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。 ②、 會說普通話，理解簡單的故事、圖片、情景的內容。喜歡手工活動。 德育工作： ①、高高興興上幼兒園，主動和老師問好，跟爸爸媽媽再見。 穩(wěn)定新生情緒，逐步進入常規(guī)化教學。 準備學期結束工作，班級完成各項記載和總結。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。根據(jù)上級部門的要求，繼續(xù)做好午餐36小時留樣、果蔬農(nóng)藥殘留檢查工作，嚴防餐飲事故的發(fā)生。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經(jīng)常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。參照大朗鎮(zhèn)教育工作行事歷，積極配合教育辦做好相關工作。 開展幼兒生活自理比賽。 （三）、家長工作： 召開家長座談會，讓家長了解教師的工作情況并理解、支持和配合我們的工作開辦家園聯(lián)系欄，密切家園之間的聯(lián)系，定期進行更換。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力保育工作: ①、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結合，培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力及衛(wèi)生習慣。 藝術： ①、樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的 靈活性、協(xié)調性，姿勢正確。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定，自理能力和行為習慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧；不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。 ③、能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。 ④、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容。 ②、在日常生活中能使用禮貌用語：早，好，再見，請，謝