【正文】 高。把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。注意老師講課的開頭和結尾。方法不對，就會“費力不討好”，事倍功半。二、重點是聽課要有效率。四、課后練習學習數(shù)學一定要講究“活”，只看書不做題不行，埋頭做題不總結積累不行，對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結合自身特點，尋找最佳學習方法。(4) 經(jīng)常對知識結構進行梳理，形成板塊結構，實行“整體集裝”，如表格化，使知識結構一目了然。注意疏漏，多從概念、公式、法則、圖形中去考察，尤其是考察是否有特例，考慮結論是否符合題意。我們數(shù)學組的全體教師一定會使你們成為數(shù)學學習的成功者。我相信發(fā)現(xiàn)就是進步，總結就是提高。首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體老師作了精彩的教科研報告?；仡櫧鼛啄甑慕炭蒲泄ぷ鳎m取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、進一步充實。從整體上講教師隊伍年齡結構偏大，教科研意識比較淡薄。在教育教學工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術應用、教與學、學習后進生的轉化、德育管理、教師隊伍建設等等，這些都是教科研的對象。在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。審清題意。能由果到因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥。通過課堂聽講掌握知識的重點，解決知識的疑點，提高數(shù)學能力。建立良好的學習數(shù)學習慣，會使自己學習感到有序而輕松。高中數(shù)學的良好習慣應是：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。在聽講的同時把本節(jié)課的重點、難點、疑點、典型的例題與習題、擴充的知識記錄下來，以備課后復習時用。解答問題完整、推理嚴密。仔細研究。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題，用提高教育教學質量的目的去分析解決問題。針對實際學校確定了“專家引領、科研先行。在今后的工作中，我決心繼續(xù)加強學習努力實踐帶領廣大教師營造全員參與的氛圍，搭建更多展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使自己的教科研水平再上一個新臺階，使學校的教科研工作有個新的跨越。整合強化、凸顯特色”的教科研思路。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進行總結，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別。同學們，滕州一中有優(yōu)美的學習環(huán)境，有一群樂于事業(yè)的熱心教師，全體教師經(jīng)驗豐富，他們甘愿為你們做鋪路石直至你們走進高等學校大門。錯誤常常出在“算錯了”，計算的時候我們的草稿也要寫好步驟，確認了再往下走. ，提防陷阱。使自己平時的運算技能達到了自動化或半自動化的熟練程度。然后打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒