【正文】 ） → 恍然大悟4．默讀文中畫線的句子，想一想：弗洛斯特老師為什么要這樣做？__________________________________________________________________________________________________________________________________21．讀完全文，我們感受到弗洛斯特女士不僅是一位嚴厲的老師，同時也是一位___________的老師?！? ⑦看到她拿起松木板子，我們都驚恐得難以自持，連話也說不清楚了。這既浪費你們的時間，也浪費我的時間。當然，她也常拉別的孩子的手。 三、口語交際（共1小題，每,題6分，本題共計6分）閱讀下面一段話，想一想這段話寫了雨后哪些景物。 ）。3．（ ）“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”點明了送別老朋友的地點、送別的時間和老朋友的去處。A．別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀!B．小蟲子那么多，而且都在動!C．小蟲子!那么多小蟲子都在動!D．我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。 A、點綴 崩塌 多姿多采 玲瓏剔透 B、伶仃 懊腦 閑情逸致 隨聲附和C、嬉戲 嘹亮 玲瓏剔透 晃然大悟 D、玷污 清洌 驚慌失措 仙露瓊漿帶點的字應(yīng)該怎樣讀？把正確的讀音用“—”劃出來。n)污 詛(zǔ)咒 倔(ju233。)強B. 墮 (du242。勉強 (qiang qiang) 召 集(zhao zhao) 興奮不已(xing xing) 暖 和 (h233。3．“我們要學習文件”是有歧義的句子，接在它后面能消除歧義的一項是(“西辭”是說孟自東往西而去。天空逐漸暗下來，原來清晰的景物，一下子都變得（請用打比方或把事物當作人來寫的手法，把這些景物寫生動、寫形象?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。而我早已年紀不輕了，奉陪不起──好吧，下面就開始考試。 ⑧她吩咐我們分別站在大辦公桌的兩頭。先閱讀,再回答問題。請你以“花”為話題，寫一篇文體不限，不少于400字的作文。 5．√略 三、口語交際（共1小題，每,題6分，本題共計6分）略四、閱讀短文,回答問題（共3小題，每,題8分，本題共計24分）略略略五、習作（本題共計30分）酌情給分?！比绻▋翰桓议_出自己的特色，無力發(fā)出獨有的芳香，那么，它還能立身于爛漫春光之中嗎？你具有些什么特長？這些特長，曾經(jīng)為你取得成功發(fā)揮過什么作用？或者為學校和班級爭過光？甚至對社會對國家做出過貢獻？ 請你就自己的特長，作一番自我展示。17世紀的一個夏天，英國著名化學家波義耳正急匆匆地向自己的實驗室走去，剛要跨入實驗室大門，陣陣醉人的香味撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的玫瑰花開了。 ⑨我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。 ③我勉強做了一半，就被卡住了，絞盡腦汁也無濟于事。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。天邊掛起了晚霞，柳葉、小花滴著晶瑩的水珠，小魚在湖里游來游去，小青蛙跳上岸呱呱地叫著……一切都充滿了生機。5．（ ）“爆竹聲中一歲除”是王安石《元日》中的名句。（1）王平不知道老師是在批評他。 chǔ) 大模大樣(m243。n) 稟( bǐng)告 奢(shē)侈 C. 應(yīng) 和(h232。A. 蛻（tu236。D．通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，我們學校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。1．下面的4個句子，意思相同的一組是（2．（ ）藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?”改成間接轉(zhuǎn)述應(yīng)該是，藺相如對手下的人說：“秦王他