【正文】 段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。 九月份 接老生返園，抓好常規(guī)工作認真準備，召開家長會。（2）好奇心強，樂于表現(xiàn)。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。（2）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。社會性情感（1）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。一、班級情況分析經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。 增強幼兒對體育活動的興趣，鼓勵幼兒積極參加各種體育運動 。 教育工作 教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達的現(xiàn)象。在院領導正確領導下，全面實施素質教育，提高教育質量。 堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。 十一月份 配合幼兒園參加武昌區(qū)的質量月活動。（4）班級常規(guī)進一步完善?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。（學習簡單的氣象記錄）（3）感知聲音和顏色的變化。三、具體措施（一）根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調。不足表現(xiàn)（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。 準備元旦家長開放日活動。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病