【正文】 。 在財政預算的教育經(jīng)費足額及時到位的基礎上，在確保教育經(jīng)費“三個增長”的同時，政府已連續(xù)三年每年投入10xxxx元作為學校教育改革獎勵基金，用于引入競爭機制，拉開差距，鼓勵先進。引進的這些教師絕大多數(shù)很快就適應了環(huán)境，投入到教學一線中，起到教育教學骨干作用，促進了這幾年學校成績的飛躍。 教育的發(fā)展，學校辦學水平的提高，依仗于教師素質(zhì)的提高。 鎮(zhèn)黨委于XX年成立了青少年思想教育工作領導小組，建立工作聯(lián)席會議制度，研究解決青少年思想教育工作，聯(lián)系各方協(xié)調(diào)解決青少年思想教育中的困難和問題。建立抓基層黨建工作責任制，做到黨委書記親自抓、總負責，黨委成員分工合作共同抓，鄉(xiāng)村兩級要簽訂黨建工作責任狀，堅持一級抓一級、一級向一級負責，真正把黨建工作抓在手上，落到實處。同時對農(nóng)村黨員干部遠程教育站點建設情況、作用發(fā)揮率、設備維護更新情況作了實地調(diào)查。 農(nóng)村黨員教育手段與時俱進，不斷適應新形勢的變化和發(fā)展需要。二是切實抓好對機關干部的培訓工作，不斷提高干部的理論水平、政策水平、法制觀念。 我鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委、政府站在歷史發(fā)展的高度，從經(jīng)濟建設持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，在XX年8月召開了我鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育工作會議，制定了“加快我鎮(zhèn)教育改革，創(chuàng)建一流教育”的宏偉目標。 在三年的改革中，我鎮(zhèn)中小成幼各學校對原有規(guī)章制度，系統(tǒng)地進行剖析，制定了從校長到教職工的崗位職責，從出勤到工作考核的獎勵制度，結(jié)合區(qū)教育局《人事制度改革方案》的試行，建立能進能出的人事制度，實行獎金的再分配制度，推行考核結(jié)果與崗位掛鉤，將教職工的考核結(jié)果作為下學年安排崗位的主要依據(jù)，為了體現(xiàn)向教學傾斜，各校在一線和二線崗位獎金投入上拉開了較大的差距，同時在條線內(nèi)部又結(jié)合工作成效來決定獎金的收益。%）；我鎮(zhèn)幼兒園專職教師隊伍本、?？茷?xxxx（其中本科為35 正是在黨委、政府的關心支持下，我鎮(zhèn)的教育事業(yè)在這三年教育改革中取得了長足的進步。我鄉(xiāng)明確將“特殊黨費”援建項目推進情況，作為基層黨組織晉位升級的“檢驗臺”，作為活動效果優(yōu)劣的“衡量器”。 （二）深入開展，評分定級 分類定級按百分制評分的方式進行，分別賦予七項指標分值，總分為100分。鄉(xiāng)鎮(zhèn)三分類三升級活動工作總結(jié)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)