【正文】 ，是他們教育教學(xué)思想和經(jīng)驗(yàn)的積累與升華。只有這樣，才能把真誠的愛獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。幼兒園是美育天地，藝術(shù)化手法是幼兒教育的基本特色。幼兒教師的工作尤其需要勇于人先、不甘人后的信念，敢于迎接挑戰(zhàn)，善于激勵(lì)自己，承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，在教育教學(xué)中盡其所能，發(fā)展自己的長處和優(yōu)勢，充分相信自己，取得工作的成功。幼兒園是一種特殊的生命圈。要有一顆尚美之心。幼兒身心健康成長，幼兒安全管理的每一項(xiàng)工作，都牽連著家家戶戶。他說：“一個(gè)熱愛兒童的教師，他是全心全意地為兒童謀幸福，繼續(xù)不斷地改進(jìn)自己的工作的。在學(xué)習(xí)的過程中，幼兒學(xué)到了知識(shí)，得到了樂趣，受到了教育，充分調(diào)動(dòng)了幼兒對民間童謠學(xué)習(xí)的興趣，也促進(jìn)了幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。二、研究目的 現(xiàn)在的孩子基本都是獨(dú)生子女，四個(gè)大人圍著一個(gè)小公主，有的甚至六個(gè)大人圍著一個(gè)小皇帝，他們在親人的寵愛下養(yǎng)成了許多不良的行為習(xí)慣，這對孩子的成長會(huì)形成許多障礙。 3）教育幼兒同伴之間要互相合作表演,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的好品質(zhì)。）讓幼兒在實(shí)踐中通過童謠，達(dá)成預(yù)期的效果。故提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，是關(guān)系到幼兒園、幼兒教師個(gè)人，乃至關(guān)系到整個(gè)幼兒教育事業(yè)大局的重中之重的大事。為他們的成長創(chuàng)造一個(gè)樂園，使之幸福生活，健康發(fā)展。幼兒教師美的鑒賞力、感染力是從事幼教事業(yè)的基本功。要有一顆創(chuàng)新之心。要有一顆健康樂觀之心。同時(shí)應(yīng)該更自覺地在教育實(shí)踐中注意積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行深入的鉆研和獨(dú)立的創(chuàng)造，在反思研究中超越自我。對孩子耐心、細(xì)心、呵護(hù)與培育并重，每一個(gè)一日生活，每一個(gè)活動(dòng)都孕育著發(fā)展。我國學(xué)前教育的泰斗陳鶴琴先生在《怎樣做人民的幼稚園教師》一文中寫道：“熱愛兒童是做一個(gè)優(yōu)秀教師的起碼條件”。而且在活動(dòng)中，一些膽小的孩子敢說話了，言語比以前連貫了，口語表達(dá)能力都得到了很大的提高和發(fā)展。針對童謠的教育性、普遍性、易接受性，與小班孩子的年齡特點(diǎn)相符合性，我們充分挖掘了一些經(jīng)典童謠，滲透到幼兒的生活、游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等領(lǐng)域，教育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 四、研究內(nèi)容 童謠是一種淺顯、明快、通俗易懂、口語化，有節(jié)奏感，便于孩