【正文】 成、發(fā)展、鞏固良好的個性奠定基礎(chǔ)。兒童的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物,起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想,從小胸懷大局,有集體意識,能培養(yǎng)幼兒強烈的責(zé)任感和愛的意識,激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。切忌偏愛某些幼兒,而冷淡了另一些幼兒,更不能體罰幼兒。我們每時每刻都在對他們進行教育。我們通過寶寶成長冊、家長園地、活動來進行教育。同時幼兒還能積極參與各項活動，做事有始有終，有一定的堅持性。以集體教育為多，忽視了幼兒的個體特點和差異。在一日生活中,教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力,讓孩子們在互動中學(xué)會互助、合作與分享,培養(yǎng)他們的自信心、同情心。 幼兒園德育工作計劃范本育人為本,德育為先就指出學(xué)生德育教育的重要性,而幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期,這個時期的品德如何,將影響人的道德品質(zhì)的進一步發(fā)展。三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀律的行為習(xí)慣。品德教育是多方面的,比如,培養(yǎng)幼兒愛的情感。根據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現(xiàn),兒童的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思。二、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。但要嚴格要求幼兒，要在幼兒原有基礎(chǔ)上,提出合理、明確、具體的要求,并積極引導(dǎo)他們掌握正確的品德行為標(biāo)準(zhǔn),激發(fā)幼兒的上進心。晨間活動：我們讓值日生提前來園，為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友?，F(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。還組織了大帶小的活動，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng)，班級的幼兒在活動中也逐漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學(xué)會了謙讓。在方法上以教師主導(dǎo)為多，忽視了幼兒的主體作用。兒童是社會的人,培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。教師要建