【正文】 認識能力有所發(fā)展。教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。愿意與同伴分享自己的東西。設(shè)置“小藥箱”，與坐車幼兒家長保持電話聯(lián)系?；顒訁^(qū)：設(shè)雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動區(qū)，內(nèi)容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。班內(nèi)三位老師密切配合的同時，明確責任，保質(zhì)保量的完成每天的工作?；顒油ㄟ^：在社區(qū)內(nèi)舉辦環(huán)保宣傳圖片展；組織幼兒清掃社區(qū)主要街道衛(wèi)生；組織孩子們擔任“環(huán)保小記者“，采訪社區(qū)住戶；進行”環(huán)保知識問答“活動。因此，我們都有責任、有義務在他們面前樹立良好的環(huán)保意識和行為規(guī)范。對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。學習用簡單的反義詞表示相反的意思。詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。七、措施積極參加園內(nèi)各項業(yè)務學習，深刻領(lǐng)會《綱要》精神，認真學習專業(yè)技能。獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務欄。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往技能差。五、教育教學(一)健康領(lǐng)域強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。能遵守成人提出的規(guī)則，引導幼兒學會自我控制。每周做一次班內(nèi)情況分析，調(diào)整、改進工作方法，詳細填寫班務日志。體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子、飛盤。正確認讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。根據(jù)班內(nèi)自身特點，設(shè)置活動區(qū)，增添活動材料，組長家長動手制作學、玩具。十二月份：開展《只有一個地球》的主題活動，通過開展：環(huán)保故事、兒歌比賽；環(huán)保小實驗“地球的吸引力”；家園手工制作如“大樹逃跑了”、“小手變干凈了”。對幼兒而言，這些影響主要來自身邊的人，特別是老師、家長和同伴。辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。逐步學會理解圖片表示的事件順序。讓幼兒盡快適應新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習慣，并培養(yǎng)其自我服務能力。邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教