【正文】 獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。弱勢因素分析：我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關，行為習慣還有待培養(yǎng)。知識準備：加強科學、早期閱讀、早期書寫的練習。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也越來越理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。因此，本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環(huán)境，重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎。幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。(3)能將玩具歸類收好。喜歡操作、擺弄。根據(jù)本班實際情況，我班幼兒在常規(guī)習慣方面較弱。 學習安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。(1)正確使用自己的標記。與此同時，堅持每天的戶外活動。二：主要工作與具體措施:(一)班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境，給幼兒提供良好的學習和生活空間。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。這學期我們還可通過網(wǎng)絡向家長介紹我們的教育理念、教育方法，向家長推薦好的教育網(wǎng)站，一同掌握幼教動態(tài)。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園請況，聽取老師的意見和看法。采取鼓勵為主，獎勵相結(jié)合的方法，加強孩子傾聽習慣的培養(yǎng)。在物質(zhì)環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助。五、家長工作在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家