【正文】 長工作。學(xué)習(xí)握筆的姿勢,認(rèn)識繪畫的簡單工具。能有興趣運(yùn)用各種感官,按照要求感知講述的內(nèi)容。學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,懂得保護(hù)牙齒健康的重要性,養(yǎng)成好習(xí)慣。進(jìn)行期末家訪。加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境),合理組織好活動(dòng),寓教于游戲中。樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn),供家長借鑒與參考。語言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思,自信心有所欠缺。一、指導(dǎo)思想:班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,為了切實(shí)地搞好班級工作,本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),結(jié)合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作,促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,加強(qiáng)對幼兒的指導(dǎo)和教育。教師工作管理目標(biāo)明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作,負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居,提高保教質(zhì)量。重視疾病預(yù)防,提高幼兒出勤率。教師自制玩具評比。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對大人又抓又咬,情緒很激動(dòng)。知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品?？茖W(xué):對周圍事物有興趣,會(huì)用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力。喜歡手工活動(dòng)。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請家長配合。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則。藝術(shù):樂意參加美術(shù)活動(dòng),體會(huì)繪畫的樂趣,培養(yǎng)對繪畫的興趣。會(huì)說普通話。學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手。對班級一學(xué)年的工作情況作出總結(jié)。制訂各種工作計(jì)劃。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評。家長工作管理目標(biāo)督促教師與家長之間的溝通與交流,密切與家長的聯(lián)系,及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。戶外游戲活動(dòng)時(shí)間不夠充足,在游戲中,自我保護(hù)意識不強(qiáng),安全意識淡薄。二、班級情況分析:本班共有幼兒41人,其中男21人,女20人。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂地成長。注重與教師之間的溝通,了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,遇困難能及時(shí)給于幫助。隨時(shí)注意幼兒的健康安全情況,杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁。建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快