幼兒園公開課教學(xué)反思-范文與幼兒園六一、端午雙節(jié)慶典活動(dòng)邀請(qǐng)函匯編(留存版)
【正文】 范文與幼兒園六一、端午雙節(jié)慶典活動(dòng)邀請(qǐng)函匯編第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)幼兒園公開課教學(xué)反思 范文幼兒園公開課教學(xué)反思一：幼兒園小班公開課教學(xué)反思12月15日，我園組織了公開課展示活動(dòng)，為了個(gè)人成長(zhǎng)，同時(shí)這也是給我們年輕教師一次展示和鍛煉的機(jī)會(huì)，所以我踴躍報(bào)了名。有學(xué)者指出判斷幼兒園公開課應(yīng)該綜合三個(gè)方面：是否有他人在場(chǎng)；是否以觀察與評(píng)估為目的，是否是正式組織的教學(xué)活動(dòng)。2．教學(xué)形式的異化原地雙腳并攏跳：雙腳并攏、屈膝、前腳掌落地、又輕又穩(wěn)。如何收放比例得當(dāng)是個(gè)團(tuán)隊(duì)接下來(lái)值得探討的問(wèn)題。??幼兒?園當(dāng)?天不?準(zhǔn)備?早餐?，請(qǐng)?各家?庭在?家自?用早?餐。因?yàn)槭切“嗟捏w育活動(dòng)，我們總是倡導(dǎo)情境化的游戲活動(dòng)引導(dǎo)幼兒積極參與的趣味性和探索欲，但是鍛煉的形式和強(qiáng)度有待斟酌。幼兒園各領(lǐng)域的綜合、滲透最佳方式是以主題活動(dòng)的方式進(jìn)行。最后老師們的評(píng)價(jià)讓我受益匪淺，尤其是王園長(zhǎng)的一番話，真的學(xué)到了很多東西。這次公開課，我們小班組的三位老教師幫了我很多忙，幫我準(zhǔn)備教具，幫我看教案的設(shè)計(jì)，給我提建議，雖然我上的效果不怎么樣，但很非常感謝她們，這也充分證明了我們小班組團(tuán)隊(duì)的凝聚力。裴娣娜指出，公開課始于20世紀(jì)50年代中后期，當(dāng)時(shí)開設(shè)公開課的目的和對(duì)象都很明確，即請(qǐng)中小學(xué)骨干教師、特級(jí)教師為高師院校學(xué)生作學(xué)科教學(xué)的示范課，屬于職前培訓(xùn)的性質(zhì)。三、 結(jié)束部分。?慶典?XX?年6?月1?日（?周六?）9?:1?5 ?12?:3?0?慶典?地點(diǎn)?：? ? xxx幼?兒園?活?
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