幼兒園聲樂培訓心得體會與幼兒園夏季開學寄語匯編(留存版)
【正文】 ,輕松的情緒去感染幼兒（1）用愉快的口氣談論與幼兒園有關的人或事，把孩子入園當作一件喜事來討論與迎接，給孩子一個正確的引導。家長總是十分關心孩子剛入園的情況，但是剛入園的日子里，孩子常常很不喜歡幼兒園，不要追問孩子“幼兒園好嗎？“老師好嗎？”“老師喜歡你嗎？”等問題，這往往會造成孩子更大的心理負擔。最后，陸錚春老師從自己的經(jīng)驗入手，向老師講述了她在這些年唱歌的很多技巧。首先，馮慧卿老師從最基礎的樂理知識入手，對調(diào)。最后，我要感謝這幾位老師讓我觸摸到了音樂，讓自己的生活更加豐富多彩。（2）給孩子正確的心理暗示，“姐姐本領真大，寶寶上幼兒園后也會這么能干的！”“一個人玩不開心，幼兒園里的小朋友真多，玩起來一定會很開心！”讓孩子對上幼兒園有期待、向往心理。切記不要追問孩子。從王老師講述的個人經(jīng)歷中，我更意識的作為一個幼兒教師責任的重大，幼兒聲音的天賦是一方
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