【正文】 區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)　?、诙ㄆ诮M織幼兒進(jìn)行體檢，并做好反饋。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛?！　　　∵\(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫?！　⊥ㄟ^多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高、每月兩次家園聯(lián)系冊(cè)發(fā)放，每月一次家園欄地宣傳。　?。?）教師收集音樂藝術(shù)家圖片，裝飾在走廊墻上，激發(fā)幼兒興趣，與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)對(duì)音樂藝術(shù)的向往。利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等　　⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。能較自如地使用剪刀。班級(jí)經(jīng)營：　　經(jīng)營目標(biāo)：①營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。　　存在問題：在班級(jí)衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動(dòng)；不會(huì)主動(dòng)收拾玩具；個(gè)別幼兒參與活動(dòng)的積極性不高，自信心不足。　　小肌肉動(dòng)作：學(xué)會(huì)正確握筆?！　≌Z言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。開始安排值日生，每日四名幼兒。認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹立安全意識(shí)?！鶆?chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。、家長工作　　1讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。利用“清明節(jié)”為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。　?。?）預(yù)設(shè)主題：成長快樂（二月份），以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級(jí)衛(wèi)生　?、凇　?shù)概念：會(huì)按大小、長短、粗細(xì)、寬窄、多少等特征排序?！　∪?