年幼兒園教務(wù)工作總結(jié)與年度幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃匯編(留存版)
【正文】 會(huì)感知周圍事物中的個(gè)別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感 、知覺能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣。社會(huì)樂意在吃飯、睡覺、做操、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自己，愿意做自己會(huì)做的事。喜歡參加歌唱活動(dòng)。 面向全體，針對個(gè)別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能五、家長工作 做好家長工作， 通過 家長園地 家長會(huì) 通知欄 向家長宣傳一定的育兒信息， 做好家園同 步工作 協(xié)同促進(jìn)幼兒健康和諧全面的發(fā)展。能認(rèn)識常用的筆、紙等繪畫工具，掌握使用的方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢，工具、材料擺放有序。數(shù)的系列：按順序念數(shù)詞。大部分孩子都能聽懂并會(huì)說普通話，對老師提出的常規(guī)要求也基本都能完成。(三)、實(shí)行目標(biāo)管理，建立各項(xiàng)規(guī)章制度。幼兒園實(shí)行目標(biāo)管理有利于提高全面貫徹教育方針的自覺性、有利于調(diào)動(dòng)教職員工的積極性，實(shí)行自我管理與控制。喜歡與同伴一起玩，喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常投入。觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們與生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。喜歡泥塑活動(dòng)。 創(chuàng)建幼兒成長檔案， 留下幼兒成長的軌跡。 會(huì)隨意和有意識地撕紙，能撕出各種形狀，并給予命名。用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)、游戲，進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及
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