【正文】 概述層級特點(diǎn)與職責(zé),新手護(hù)士N0,專家護(hù)士N4,初級護(hù)士N1,護(hù)士進(jìn)階模式,分層級管理能降低護(hù)理成本，保證護(hù)理質(zhì)量，體現(xiàn)護(hù)士價值，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院發(fā)展與護(hù)士自身發(fā)展的和諧統(tǒng)一。 2.具備運(yùn)用護(hù)理程序解決問題的能力。 能力要求： 1.較強(qiáng)的組織管理、計劃、執(zhí)行能力及創(chuàng)新能力。 努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平和帶教技能。 制定科室學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，督促參加科室及醫(yī)院知識培訓(xùn)；每月完成一份護(hù)理全病歷。,臨床護(hù)士的帶教,二、做好臨床護(hù)士綜合能力評估 溝通能力評估 操作能力評估 觀察分析、判斷能力評估 護(hù)理記錄書寫能力評估,臨床護(hù)士的帶教,三、據(jù)護(hù)士能力及護(hù)理部培訓(xùn)要求制定帶教計劃 掌握科室工作制度及管理制度。,臨床護(hù)士帶教老師職責(zé),檢查、批改臨床護(hù)士書寫的醫(yī)療護(hù)理文件和各種記錄，使其養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作態(tài)度。,概述護(hù)理人員分級與標(biāo)準(zhǔn),3.良好的溝通協(xié)調(diào)能力。 5.較好的文字表達(dá)和溝通、協(xié)調(diào)能力。,概述分層次管理的意義,根據(jù)護(hù)理人員的工作能力、專業(yè)技術(shù)水平、工作年限、職稱和學(xué)歷等要素，對護(hù)理人員進(jìn)行全面的評價，將護(hù)理人員分為五級，即N0、NNNN4級。,概述護(hù)理人員分級與標(biāo)準(zhǔn),3．獨(dú)立完成重癥患者護(hù)理能力。 了解本專業(yè)護(hù)理動態(tài)。,臨床護(hù)士帶教老師職責(zé),一、熟悉臨床護(hù)士培訓(xùn)目標(biāo)及考核要求 N0級護(hù)士： 培訓(xùn)目標(biāo)：具有從事護(hù)理職業(yè)所需的基本素養(yǎng)，重點(diǎn)培訓(xùn)“三基”與臨床實(shí)踐相結(jié)合，在上級護(hù)士指導(dǎo)下運(yùn)用護(hù)理程序?qū)σ话慊颊邔?shí)施責(zé)任