【正文】 人格。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。不可挫傷學生的自尊心和自信心。所以在教學中要及時反思自己的教學行為，教學方法，對自己的教學得失進行較深入的思考和總結，這樣才能使我們的教學經(jīng)驗理性化，以指導改進以后的教學。
　　三、本學期教學的主要任務和重點
　　本學期的任務是授完高中生物必修1—《分子與細胞》。
　　認真分析每個學生的詳細情況，制定學生小檔案，詳細情況具體分析，做到因材施教，使每個學生都能得到發(fā)展與提高。提高教師的教學水平主要靠學校開展的行之有效的教研活動，一定要積極參與學校組織的各項教研活動，以提高自己的教研水平。教學重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。全面落實高中生物課程的基本理念：
　　(1)提高生物科學素養(yǎng)
　　(2)面向全體學生
　　(3)倡導探究性學習
　　(4)注重與生活實踐的聯(lián)系。
　　要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。這樣太多的鼓勵，學生都聽膩了。
　　二、增強上課技能:
　　提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。
　　四、目前存在問題：
　　主要還是受到課時的限制，特別是高一教學內(nèi)容多，學生沒有足夠的課時來復習相關知識，
　　礎比較薄弱，這個情況在平時的測試中已經(jīng)體現(xiàn)出來。
　　注重培養(yǎng)學生的能力。并知道使用這些知識的條件和步驟，引導學生學會組織相關的知識解決實際問題。
　　加強學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣。努力開全實驗，培養(yǎng)學生的動手能力和實驗能力。
　　五、培養(yǎng)了學生多方面的能力
　　教育學生在學習生物學的過程中注重理論聯(lián)系實際
　　注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，融入了＂以學生發(fā)展為本＂的理念，激發(fā)學生到生