【正文】 部找班會(huì)主題，利用班會(huì)來滲透素質(zhì)教育
　　周五放學(xué)以前唱班歌“奔跑”。但由于多數(shù)人的意志力不足，不能持之以恒，這一些良好的愿望，就成了“閃念”，新的學(xué)習(xí)階段便又以失敗而告終。我一定更要堅(jiān)持更好的努力下去，將孩子們的帶好，我相信我會(huì)做到的。
　　建立良好、平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵(lì)自我教育、自我管理能力。同學(xué)們基本上對(duì)學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期在班內(nèi)進(jìn)行兩次或三次書香家庭的評(píng)選，并進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)和版內(nèi)展板展示，以此帶動(dòng)起更多的家庭。
　　班級(jí)書香家庭的評(píng)選。
　　定期了解學(xué)生體育發(fā)展的情況,使之認(rèn)真鍛煉身體，并掌握一定的體育知識(shí)。
　　加強(qiáng)寫字教學(xué)的，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。
　　做好任課老師的協(xié)調(diào)工作，形成教育合力
　　諧調(diào)好各科教學(xué)，合理統(tǒng)籌教學(xué)課時(shí)，薄弱學(xué)科更要盡量滿足，以促進(jìn)學(xué)生的全科平衡發(fā)展。
　　小組評(píng)比，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。
　　從五個(gè)途徑認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育加強(qiáng)教育。作為一名班主任，我也深知我的責(zé)任重大，雖然在別人面前我還裝作若無其事的，可是我的心時(shí)刻關(guān)注在學(xué)生，我怕學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，受到外面的干擾。
　　，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。
　　總結(jié)每周語單詞聽寫或語文生字詞聽寫情況。而本學(xué)期對(duì)于初三學(xué)生來說，是整個(gè)初中生活的最后一個(gè)階段，他們此時(shí)的“初始效應(yīng)”無疑是這三年來最強(qiáng)烈和最積極健康的。
　　小學(xué)新班主任工作計(jì)劃二：
　　一、指導(dǎo)思想：
　　以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。 使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。但由于學(xué)生來自不同的家庭，家長(zhǎng)的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。
　　定期評(píng)選值日小衛(wèi)士。
　　(三)、班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要有創(chuàng)新和自己的特色。 體育：
　　認(rèn)真做好早操，開展有益、健康的課間活動(dòng)。
　　抓好班級(jí)的紀(jì)律，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
　　班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。抓好每一次的摸底考試，和全市統(tǒng)一考試，及時(shí)分析本班學(xué)生優(yōu)勢(shì)和存在的問題，及時(shí)解決他們存在的問題