【正文】 理
　　教育科研的組織機(jī)構(gòu)是使教育科研工作得以順利開展的保證，要使教育科研工作能夠深入持久的開展，就必須加強(qiáng)對教育科研組織機(jī)構(gòu)的管理。對課題進(jìn)行理論總結(jié)，拿出課題成果。
20xx學(xué)校教研室主任計(jì)劃(三)　　本學(xué)期，教研室工作將以改革課堂教學(xué)，打造高效課堂為重點(diǎn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量為主。教研組長在開學(xué)初負(fù)責(zé)制定本組的教研活動計(jì)劃。要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，并在網(wǎng)上觀看名師課堂教學(xué)實(shí)錄。
　　(五)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
　　，搭建教師參加學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手評比活動的平臺，積極組織并做好選手遴選、報名、集訓(xùn)工作，以此為契機(jī)，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
　　，校領(lǐng)導(dǎo)不定期下到班里聽課。
　　今后，我校的教育科研工作要以新課程改革為教育科學(xué)研究的主要內(nèi)容，循序漸進(jìn)，全面鋪開，不斷深入。對課題進(jìn)行理論總結(jié)，拿出課題成果。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)作為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動態(tài)及教育教學(xué)形勢分析，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)教師科研興校意識。
　　、縣教育局交給的其它任務(wù)，并做好督促工作。檔案有統(tǒng)一的封面，目錄等要規(guī)范。
　　對課題的管理我們要做好以下幾點(diǎn)工作： 制定課題實(shí)驗(yàn)方案。計(jì)劃是實(shí)施一項(xiàng)工作的藍(lán)圖，有一個好的工作計(jì)劃，這個工作就成功了一半。
　　(三)、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)成長。
　　二、主要工作及要求
　　(一)教研室要以“學(xué)習(xí)—研究—指導(dǎo)—管理—服務(wù)”為基本職能，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹立教學(xué)中心意識，真正把精力投放到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量上來，認(rèn)真分析教學(xué)改革的發(fā)展趨勢和本校教學(xué)實(shí)際，研究制定適合本校發(fā)展的教學(xué)管理制度，向教學(xué)管理的精細(xì)化要質(zhì)量。
　　(二)、工作目標(biāo)：
　　開展教研室成員互相學(xué)習(xí)實(shí)踐，推動課堂教學(xué)，提高教師實(shí)踐能力
　　加強(qiáng)教師專業(yè)成長指導(dǎo)，培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍。
　　研究真問題，開展真研究，加強(qiáng)區(qū)域協(xié)作，力爭創(chuàng)出特色。
　　形成各級別課題并存，內(nèi)容全面的課題結(jié)構(gòu)。教研是科研的基礎(chǔ)，科研促進(jìn)教研。因此，我們一定要重視對教育科研檔案資料的管理。積極進(jìn)行課題申報，做好課題的結(jié)題工作，督促各位立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人按時完成各階段的研究工作，促進(jìn)科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
　　(二)深化校本研修，提高教師文化素養(yǎng)
　　。課題實(shí)驗(yàn)過程中定期舉行專題研討活動。
　　“讀書與專業(yè)成長”、“親子讀書”等主題閱讀活動，并要求學(xué)生在讀書的同時做好讀書筆記，學(xué)校會在學(xué)期末開展讀書筆記評比活動。
　　。
　　，要求教師聽課每學(xué)期不少于20節(jié)。
　　搞好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流和學(xué)習(xí)。教研組的計(jì)劃要有周期性和連續(xù)性，活動中要發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，注重培養(yǎng)青年教師。
　　二、工作目標(biāo)
　　總目標(biāo)：提高教師的教育教學(xué)水平，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
　　為了使教育科研工作規(guī)范化，制度化，在教育科研規(guī)范管理過程中，我們要特別注重教育科研管理的規(guī)章制度的管理。
　　成立教科研課題實(shí)驗(yàn)小組。
　　20xx20xx1工作行事歷(數(shù)字藝術(shù)系