【正文】 少讀一本名著。
階段B——從2020年11月至2020年3月主要用于中級(jí)職稱考試的學(xué)習(xí)和一門專業(yè)英語證書的獲得。
三、計(jì)劃書簡(jiǎn)介
此計(jì)劃書從2020年4月起至2020年3月止為期三年，主要分成兩部分：一是政策 法規(guī)學(xué)習(xí)，二是技能學(xué)習(xí)，第一部分學(xué)習(xí)將貫穿整個(gè)三年的學(xué)習(xí)之中，第二部分學(xué)習(xí)的完成可大致分為兩個(gè)階段：
階段A——從2020年4月至2020年11月主要用于會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并取得會(huì)計(jì)證。）
e. 以上自修課程根據(jù)當(dāng)時(shí)的考試要求隨時(shí)變動(dòng)。較低的學(xué)習(xí)興趣、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習(xí)效率。(4)是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。如果是學(xué)習(xí)課文，預(yù)習(xí)中的提問可增加你在課堂上的參與意識(shí)。結(jié)果呢，我連第一頁都沒能讀完，因?yàn)槔锩娴纳~查不勝查。應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，將以前的知識(shí)重新歸納地學(xué)習(xí)，把未過關(guān)的知識(shí)點(diǎn)弄明白。
我上高中時(shí)的理想大學(xué)生活跟我現(xiàn)在的差距的確是很大，但那時(shí)只是天真的認(rèn)為大學(xué)是很美好的。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。我們要好好把握利用它！許多大一沒有從事任何社會(huì)工作的同學(xué)，到了大二、大三就很難加入學(xué)生會(huì)、團(tuán)委，等等，為什么呢？就是這個(gè)道理，我們應(yīng)該把握大學(xué)里這個(gè)機(jī)會(huì)充分鍛煉自己的工作能力。這一年，要拿到一兩張有分量的英語和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識(shí)多元化。
(1)選擇一個(gè)目標(biāo)。
(1)概覽(Survey)：即概要性地閱讀。(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。
八、結(jié)束語
三年后，當(dāng)我再次翻開這一計(jì)劃書，希望我能自豪地說：“我的自學(xué)之路是永無止境的，雖然前面的目標(biāo)已完成，但我將再次起航規(guī)劃 以后的道路。
b. 2020年1月報(bào)名參加中級(jí)職稱的專業(yè)課考試，并開始自學(xué)有關(guān)中級(jí)職稱方面的專業(yè)課程。
能夠?qū)W以致用回報(bào)社會(huì)。
我國的勞動(dòng)和社會(huì)保障事業(yè)還處在完善階段，新的政策 法規(guī)不斷涌現(xiàn)，要做到及時(shí)學(xué)習(xí)、掌握。
隨時(shí)加入其他學(xué)習(xí)。(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無法按時(shí)完成。(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。如果讀半小時(shí)后不集中，則應(yīng)略為休息一下，或改變一下學(xué)習(xí)內(nèi)容。其次是編寫好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動(dòng)，多到校外參加實(shí)踐，多上求職網(wǎng)站和論壇，這樣自然會(huì)享受到勤勞的果實(shí)。我也沒必要訂些不切實(shí)際的目標(biāo)。我希望通過四年的大學(xué)生活，深切地體會(huì)到青春和成長(zhǎng)所帶來的喜悅和甘甜。
生活上，在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。堅(jiān)持一段時(shí)間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)