【正文】 教學活動中消除恐懼心理、鼓勵、幫助學生進行大膽的嘗試，展開自由的想象和表現(xiàn)。
　　 了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。
　　課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。
　　 通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。器樂：學習表達不同音樂風格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：
　　唱：學習緩吸緩呼的呼吸方法，學習用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。研高區(qū)20**學年初中生教研教改工作要點，掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學計劃，要研究音樂教材，分析每個單元的重難點，為安排教學進度打下基礎。
　　(三)、欣賞部分：
　　結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力。特別是針對農(nóng)村孩子對音樂知識點的欠缺。
　　教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。初中年級音樂教師教學工作計劃　　初中學生經(jīng)過小學的音樂教學，思想已經(jīng)比較成熟，對音樂的理解已經(jīng)能達到一定的程度，因此對學生的音樂教學重在音樂欣賞、分析，音樂內(nèi)容理解。注重培養(yǎng)學生的自我表達和表現(xiàn)能力，通過聆聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學生音樂創(chuàng)造活動中最簡單、最基本的表現(xiàn)形式。
　　 初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。最大限度的調(diào)動學生的積極性。
　　二、能力目標：
　　學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
　　本學期教材在學科教學中的地位和作用。本冊教材內(nèi)容有：歌曲七首，每課還包括“唱”、“認”、“做”、“聽”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。
　　二、調(diào)查分析