【正文】 分享。一個班規(guī)制定并不是擺設，并不是給學生和家長看的。而作為新手的我在畢業(yè)的第一年就擔任初二加強班的班主任，面臨的困難確實是很多，但我記得在一本書上看到：老師分為四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，良心操勞型，良心應付型。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。正因為如此，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤的學生要堅持反復抓，抓反復，找原因，并有針對性的耐心的對他們進行說服教育。具體工作如下：
　　重視正面思想教育，動之以情，曉之以理，每周至少1次思想工作教育，特別是發(fā)揮主題班會的教育作用，決不放棄任何一個學生。
　　班級是一個整體，各學科之間的協調配合至關重要。我擔任語文教學工作，在平時的教學中，我努力做到這一點，結合教材和學生的實際認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。班團課上，我們組織學生，認真學習了《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》等，結合思品等課程，加強學生公民素養(yǎng)的教育。各個班干部以身作則，認真的履行自己的職責，班級工作干得有聲有色，形成一個充滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開展奠定了基礎，并取得了滿意的效果。
　　七、“兩課”活動進行得有聲有色。
　　在考慮對學生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學生。
　　二、嚴抓課堂紀律
　　課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力。與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。要求學生要放得開，收得住。
　　當然，成績代表過去，未來任重道遠，工作中的失誤與不足肯定存在。
　　六、積極參加各級各類競賽活動。元旦聯歡會，師生共聚一室，聯歡慶祝，分享了彼此的快樂，也增進了師生之間的感情。期中考試之后，特別是全國兩次較大的校車事故及本校學生的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對學生進行教育，防超載、防黑車、防酒駕。班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。
　　五、認真搞好語文教學工作。
　　班主任是本班教師集體的核心，對有關班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關系，都要謙虛熱情地予以協調。紀律上互相提醒。同時，我也比較注意堅持說服教育與嚴格要求相結合，在那些后進生認識到錯誤并有悔改之意的基礎上“趁熱打鐵”，向他們提出嚴格要求，根據學生的基礎約法三章，要求他們做到。所以在這將近半年的班主任工作中，我體會到以下幾點：
　　一、用“心”育人
　　我這個“心”指的是愛心、耐心、責任心。所以夢想對于學生的未來具有重要的意義，幫助學生樹立夢想也是班主任該做的事情。在班級這個團體中，無論每個成員都是重要的部分，每一個學生都有權利為班級服務，為班級出謀劃策。學生只要喜歡一個老師，就會接受他的話，愿意聽他的課。一個是自己最疼愛的孩子，一個是管教孩子的老師，怎么辦呢，只能是當著老師的面來批評孩子，背著老師的面來指責老師，這也值得我們思考，因為他們接到的信息都是自己不愿意看到和聽到的信息。孔子說：機不可失，時不再來。當學生有異常表現或行為時，他能觀察入微，及時地與學生談心并幫助解決問題。初中班主任的個人工作總結5篇范文 班主任工作總結　　總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學生細微的變化，掌握他們思想的動向，以便隨時對學生進行教育，防范于未然。
　　捕捉閃光點。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請同事們多提寶貴意見。自信、樂觀、堅強，這是我的特點。而是要有實際的意義，在具體的時間和日常學習活動中有明確的規(guī)定和指導作用。又記得一個優(yōu)秀班主任在做經驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任。
　　耐心就是心里不急躁、不厭煩、能持久。我深切地體會到，一個后進生的轉變，不只是班主任工作的結果，而是所有教師和社會、家庭力量共同努力的結果。
　　重視抓班干，以點帶面，各個擊破，收拾釘子戶。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關心、支持任課教師。在講課中，既要恰當發(fā)揮自己的才智，又要讓學生展示自己的才華，量做到重點突出，通俗易懂，言簡意賅，使學生聽了產生“有水平”之感。
　　班主任工作是一項復雜而又辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。每天堅持做好一日常規(guī)，對學生進行行為習慣的教育。
　　四、定期召開班級例會。本學期，省教育主管部門提倡“課內比教學、課外訪萬家”，我班老師積極參加。盡量公平對待學生，不偏袒任何一個學生、也不能歧視任何一個學生?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。至于年級排名，我們班也在年級中居優(yōu)。各個老師團結一心，協同作戰(zhàn)，形成合力，接下來的一次月考就取得了較理想的差距，數學消滅了個位數，總體成績也明顯上升。體育運動會，同學們積極參與、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長繩、女子4100米等團體項目的第一名、2025米團體項目的第二名，班級總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學校的“道德風尚”獎。開學的第一個月，我們把它定為“安全教育月”，把開學的第一周定為“安全教育周”，開學的第一節(jié)課，我們就是安全教育課，重點講解了道路交通安全。寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高。本學期還被評為班積極分子。
　　三、班主任應該與教師團結協作，共同戰(zhàn)斗。學習上好生帶動差生。
　　班級工作中，我尤其是對后進生的轉化，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解，尊重他們的人格和獨立自主性，尊重他們的愛好，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結合