20xx幼師自我評價(jià)(留存版)
【正文】 導(dǎo)孩子將知識轉(zhuǎn)化為能力。重結(jié)果，輕過程。
在這段學(xué)習(xí)時(shí)間里，我與老師們建立了濃厚的師生情誼。孩子搶玩具，我就給他講個(gè)故事，讓孩子明白要團(tuán)結(jié)友愛。幼師自我評價(jià)
幼師自我評價(jià)
五年來，我曾在兩所不同的幼兒園工作過，雖然不是很穩(wěn)定，但也提高了自己盡快適應(yīng)新環(huán)境的能力。設(shè)計(jì)教學(xué)活動時(shí)，我注意做到有針對性。在各位老師的幫助下，我學(xué)到了許多，成長了起來，對二期課改有了深層次的認(rèn)識。由重知識傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變。
以前那種教師“教”，幼兒“學(xué)”。我不僅學(xué)到了學(xué)前教育的專業(yè)知識，心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能更快地掌握新的技術(shù)知識，我認(rèn)為這在當(dāng)前知識爆炸的年代是極其重要的。孩子們不小心撞到了別人，我耐心地告訴他今后要當(dāng)心。從環(huán)境布置到各種教學(xué)活動展示，每個(gè)幼兒園的風(fēng)格都有所不同。設(shè)計(jì)活動目標(biāo)時(shí)，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于
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