【正文】 都想當?shù)谝?，就因為這事兩人吵了起來，誰也不讓誰!最后通過老師的和解，兩人又和好如初。中午彭老師和我休息，下午李老師休息。這樣，我班的節(jié)目表情進步多了。
　　二、衛(wèi)生保育工作
　　我們重視幼兒的身體健康，在“六一”國際兒童節(jié)即將來臨之際，我們組織進行六一兒童體檢，為幼兒測量視力等，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，我班有三位幼兒視力異常，已經(jīng)通知家長帶孩子做進一步的檢查。進一步了解和關(guān)心幼兒園及家庭周邊的環(huán)境，懂得愛護社區(qū)。幼兒每天也排得滿頭大汗，其它方面都進步了不少，可是我天天說：“注意表情、注意表情!!!”幼兒的表情還是一樣。
　　首先，班級人員的分工
　　白天，我們班三個老師相互配合、互相幫助，既保證了每個老師的正常上班時間，又完成了我們班的各項工作。
　　空間智能：在《花雨傘》的活動中，欣欣能認真觀察老師，對紙的對角折很感興趣，在老師的幫助下，完成了將正方形紙變成三角形，就高興的舉起來給老師看，告訴老師變成雨傘的樣子了，在繪畫時，能在紙上染五顏六色的小花，變成了一把花雨傘。
　　數(shù)學智能：在《什么時間》的活動中，寶貝表現(xiàn)很不錯，對活動很感興趣!活動中，欣欣仔細的觀察掛圖，能說出早中晚都有哪些差別。看到整潔的班務(wù)、面熟的同事、似乎長大了懂事了的孩子們和熱情的家長們?yōu)檫@個月工作開了一個讓人全身心投入工作的頭?；蛘堃恍┬∮^眾來看他們表演，把掌聲送給他們，增強他們的自信。感謝各位幫助我們的同事，是你們讓我們的工作層層有序。
　　三、家長工作
　　本月我們利用家校校訊通、通訊工具等加強家園聯(lián)系，盡量做到家園互動。
　　演出前，我們班的家長一大早就帶小朋友來指定點化妝，因化妝人數(shù)多，老